Для студентов заочной формы обучения.

Методические указания

к выполнению контрольной работы по дисциплине «Философия»

для студентов заочной формы обучения.

При изучении дисциплины необходимо руководствоваться программой курса «философия» и рекомендуемой литературой.

Количество контрольных работ в семестре - 1.

Варианты контрольных работ предложены в соответствии с программой дисциплины «философия». Контрольная работа выполняется самостоятельно, характеризует уровень теоретической подготовки студентов, знакомство с научной и учебной литературой. Она должна способствовать: отбору по избранной варианту полученных знаний на лекциях, семинарах и самостоятельных занятиях, при чтении литературы по философии.

Основные требования к контрольной работе:

1. Обоснование актуальности теоретических положений и их значимости.

2. Обобщение результатов исследования, нашедших отражение в литературе по данному выбранному варианту (книги, словари, брошюры, статьи и т.д.) Решение поставленных заданий, обуславливает выполнение соответствующих требований к контрольной работе:

- хорошее знание научной и учебной литературы;

- применение знаний, полученных на лекциях и семинарах;

- самостоятельное обобщение результатов исследования по данному выбранному варианту.

Примерная тематика вариантов контрольных работ предлагается в соответствии с рабочей программой и тематическим учебным планом по дисциплине «философия». Преподаватель обеспечивает необходимые консультации при выборе варианта и в процессе работы над контрольной работой.

Контрольная робота должна иметь логическую структуру, позволяющую убедительно, аргументировано, в систематизированной форме изложить материал, соблюдая точность формулировок, доказательность положений, обоснованность выводов.

Структура контрольной работы предполагает наличие заданий:

Задание № 1

1.1.Дать определения и изложить основные идеи теоретико – методологических подходов и теоретических позиций различных школ, течений направлений философии (до 10 страниц)

1.2. Проанализировать достижения учения философа (до 5 стр.)

Задание № 2

2.1., 2.2. привести в соответствие: установить особенности философских взглядов, учений или философских периодов, или философских школ, или основных направлений философии..

Задание № 3

Тестовые задания. (может иметь несколько вариантов ответов)

Предлагающие выбор ответа:

- из предложенных вариантов три – четыре альтернатив, одна из которых соответствует верному ответу;

- на основе сопоставления двух суждений;

- на дополнение предложенного перечня;

- открытого типа с кратким эталоном ответа на установление соответствия между двумя списками.

Обязательно. Список использованной литературы.

Текст необходимо напечатан на компьютере, интервал 1.5..Шрифт 14 – 16. Размер левого поля 30 мм, правого 20 мм, верхнего нижнего - 20 мм. Поля слева оставляют для переплета, справа во избежание того, чтобы в строках не было неправильных переносов из - за не уместившихся частей слов.

При таких полях каждая страница должна содержать 28 - 30 строк (по 60 знаков в строке, считая каждый знак препинания и пробел между словами также за печатный знак). Все сноски и подстрочные примечания перепечатывают (через один интервал) на той странице, к которой они относятся. Все страницы номеруются начиная с титульного листа.Цифру, обозначающую порядковый номер страницы, ставят в середине верхнего поля страницы.

Титульный лист оформляется следующим образом;

- содержит номер варианта;

- фамилию, имя, отчество студента;

- группа, курс.

Следует обратить внимание на стиль и язык изложения, обеспечивая четкость формулировок, точность определений, разнообразие употребляемых слов. Контрольная работа не должна носить характер справки, доклада, рабочей информации. Необходимо выверить текстовой материал, точность цитат и цифр, устранить отпечатки. Каждая цитата в тексте должна иметь указание на источник. При оформлении материалов контрольных работ следует учесть такие требования: единообразие сносок на литературу и другие источники; точность название книги, которое содержится не на обложке, а на титульном листе местное издания указывается полностью, кроме названия двух городов, когда допускается сокращение: Москва (М),Санкт-Петербург (СПб.).при описании сносок, взятых из газет (Закон, Указы и другие официальные документы), сначала дается название документа, затем название газеты, год, число, месяц выхода.

Учебная литература:

1.Тихонравов В.Н. Философия. Учебное пособие. - М, 2010.

2.Лешкевич Т.Г. Философия - М, 2011.

3.Фролов И.Т. и др. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. В 2 ч. - 2004.

4.Канке В.А. Философия - М, 2010.

5.Спиркин А.Г. Основы философия. Учебное пособие - М, 2011.

6.Радугин А.А. Философия. Курс лекций. - М, 2010.

7.Попов Е.В. Основы философии. Учебное пособие. - М, 2012.

8.Мир философии. в 2-х т - М., 2001.

9.Современная западная философия. Словарь. - М., 1992..

10.Новейший философский. Словарь. - М., 1999.

11.Философский энциклопедический словарь. - М., 1999.

12.Якушев А.В. Философия Конспект лекций в схемах. - М., 2011.

Дополнительная литература:

1.Бердяев Н.А. Самопознание - М., 1991.

2. Лосский Н.О. История русской философии. - М., 1990

3. Проблема человека в западной философии - М., 1987.

4. Асмус В.Ф.Античная философия - М., 2001

5.Чанышев А.Н. Философия древнего мира. - М., 2001

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО ПОДОЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО – СПОРТИВНЫЙ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Контрольная работа по дисциплине «Философия» Вариант № Выполнил студент(ка): группы _______________ Ф.И.О.________________ Проверил: преподаватель, к.ф.н. Букш С.А. Подольск, 2016

Обратите внимание !!!

1.Все три задания контрольной работы полностьюпереносятся при выполнении самой контрольной работы!

2.Вариант контрольной работы определяется согласно алфавитному списку группы.

** Если нет в списках Ф.И.О. студента, тогда выбираете любой вариант контрольной работы

Группа 1 ЗГМУ

№	ФИО студента	№ варианта контрольной работы
	Абрамов Михаил Геннадьевич
	Амирасланов Матин Рафаиль оглы
	Иванова Анастасия Олеговна
	Лавриненко Максим Сергеевич
	Лазутин Артем Вячеславович
	Нуруллаев Мушфиг Микаил оглы
	Рагимли Нурлан Махаддин оглы
	Ромаев Кирилл Тимурович
	Федоров Даниил Алексеевич

Группа 1 ЗСГМУ

№	ФИО студента	№ варианта контрольной работы
	Андреева Марина Андреевна
	Безбородов Александр Андреевич
	Грачев Дмитрий Сергеевич
	Дубинин Владимир Алексеевич
	Кушилкин Александр Михайлович

Группа 2 ЗСФК

№ п/п	Ф.И.О.	Вариант контрольной работы
	Беляева Лидия Борисовна
	Войт Нина Николаевна
	Вызый Мария
	Ляпин Владислав Владимирович
	Пашкова Любовь Алексеевна
	Фролов Сергей Сергеевич
	Шарова Надежда Александровна

Группа 2ЗФК

№ п/п	Ф.И.О.	Вариант контрольной работы
	Агафонова Елена Николаевна
	Борисов Петр Михайлович
	Власов Артем Сергеевич
	Гришин Анатолий Алексеевич
	Даутов Ильдус Ильдусович
	Донцов Александр Александрович
	Жалнин Павел Александрович
	Людкевич Антон Владимирович
	Молозева Алла Константиновна
	Морозова Виктория Владимировна
	Небогаткин Николай Владимирович
	Плотников Глеб Геннадьевич
	Саканцева Оксана Александровна
	Семенкина Виктория Николаевна
	Спицын Кирилл Александрович

Вопросы к экзамену по дисциплине «Философия»

1.Смысл и назначение философии. Природа философских проблем и основной вопрос философии.

2. Философия и мировоззрение. Исторические типы мировоззрения: мифология, религия, философия.

3.Структура философского знания. Основные направления философии (материализм и идеализм; эмпиризм, рационализм, критицизм).

4.Функции, место и роль философии в культуре.

5. Возникновение и особенности Древнеиндийской философии.

6. Древнекитайская философия. Онтология и этика даосизма. Антропология и этика конфуцианства. Легизм.

7.Древнегреческая натурфилософия: Милетская школа, Элейская школы, учения Пифагора, Гераклита, Эмпедокла.

8.Философия античной классики. Атомистический материализм Демокрита. Учения софистов и Сократа.

9.Философские системы Платона.

10.Философские системы Аристотеля.

11.Философия поздней античности: скептицизм, эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.

12. Средневековая патристика: теоцентризм, креационизм, теодицея. Учение Аврелия Августина: мир и человек, сомнение и вера, истина и знание.

13.Теологическая схоластика и её основные проблемы. Спор о природе универсалий: номинализм и реализм. Фома Аквинский как систематизатор средневековой схоластики.

14.Гуманистическая философия Ренессанса и проблема человеческой индивидуальности.

15.Натурфилософия и диалектика Возрождения.

16. Социально - утопическое направление в философии (Т.Мор, Т.Кампанелла).

17.Образ природы в философии.

18.Социально - политические учения Возрождения (Н.Макиавелли).

19. Эстетика Ренессанса (Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль и др.).

20. Философия в период становления капитализма. Научная революция XVII века и формирование механистической картины мира (И.Ньютон).

21. Проблема метода познания в философии Нового времени: эмпиризм и рационализм (Ф. Бэкон, Р. Декарт).

22.Сенсуалистическая гносеология Т. Гоббса и Дж. Локка.

23.Пантеизм Н.Кузанского и Б. Спинозы.

24.Монадология Г.В. Лейбница.

25. “Критическое” учение И.Канта: агностицизм теории познания и трансцендентальная диалектика. Этика и философия искусства И.Канта.

26. Философская концепция Г.Гегеля: диалектический метод и система. Принцип тождества бытия и мышления: логика и теория познания Г.Гегеля.

27.Антропологический материализм Л.Фейербаха. Критика религии как формы отчуждения.

28.Наукоучение И.Г.Фихте.

29.Ф.Шеллинг: от «философии тождества» к «философии откровения».

30.Философия марксизма.

31.Позитивизм. Проблема соотношения философского и научного познания (позитивизм О. Конт).

32.Философское открытие бессознательного. З. Фрейд.

33.Иррационализм. Философия А. Шопенгауэра и Ф. Ницше.

34.Экзистенциализм (М. Хайдеггер, Ж.П. Сартр).

35.Неокантианство (В. Виндельбанд, Г. Риккерт).

36.Неопозитивизм (Л. Витгенштейн и др.).

37. Неотомизм (Ж. Маритен и др.).

38.Феноменология (Э. Гуссерль).

39.Философская герменевтика (Х.-Г. Гадамер).

40.Структурализм (К. Леви-Стросс, М. Фуко),

41 .Прагматизм (Ч. Пирс).

42.Категория «бытие» и ее роль в философии.

43.Фундаментальный характер философской категории «материя».

44.Сознание как отражение бытия.

45.Познание как предмет философского анализа.

46.Диалектика истины. Практика как критерий истины.

47.Анализ форм и методов научного познания и ненаучного.

48.Проблема человека. Образы человека в истории философской мысли.

49.Соотношение биологического, социального и духовного в человеке.

50.Понятия индивид, индивидуальность, личность. Концепции личности в философии (Социально-ролевая. Психоаналитическая. Супранатуралистическая (ценностная).

51.Общество и его структура. Особенности изучения общества.

52.Современные парадигмы и источники саморазвития общества.

53.Социальная структура общества и социальный конфликт.

54.Гражданское общество и государство.

55.Аксиология и ценности. Проблема единства истины, добра и красоты.

56.Этика и нравственные ценности. Общие моральные понятия: идеал, добро, любовь (привязанность, дружба, влюбленность, милосердие), ненасилие, свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право.

57. Религиозные ценности и свобода совести. Отношение мировых религий к ценностям (любовь – ненависть, исполнение воли Бога – своеволие, свобода – насилие, истина – заблуждение, жизнь – смерть, религия – нравственность).

58.Смысл человеческого бытия.

59.Понятие культуры (Культура и природа. Культура и культ. Культура и разум. Культура и общение. Единство и различие культуры и общества).

60.Представления о культуре в истории философской мысли.

61.Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

62.Смысл истории и идея общественного прогресса.

63.Понятие человечества. Человечество как субъект истории.

64.Взаимодействие цивилизаций. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.

65.Критерии и классификация глобальных проблем.

66.Будущее человечества в современных футурологических концепциях.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЛОСОФИЯ»

Контрольная работа по дисциплине « Философия» Вариант № 1

Задание № 1.

1.1.Дайте определение и изложите основные идеи: Пантеизма (до 10 стр.)

1.2.Какого направления придерживался Рене Декарт. Раскройте суть его теории (до 5стр).

Задание № 2

2.1.Приведите в соответствие; а) гелиоцентрическая система мира, полагающая солнце центр видимой части мироздания б) «Знание – это сила»в) переход из количественных изменений в качественные. 1.Гегель 2.Галилео Галилей 3.Ф.Бэкон

2.2.Приведите в соответствие; а) «Слово о Законе и Благодати» б) «Старый Рим» в) «Путешествие из Петербурга в Москву» 1.Филофея 2.Илларион 3.Радищев

Задание № 3 Тест (может иметь несколько вариантов ответа)

1.Как соотносятся философии и мировоззрение?

1.философия – часть мировоззрения

2. мировоззрение – часть философии

3. философия – рационально – теоретическая основа мировоззрения

4. философия есть мировоззрения

2.Какие функции выполняет философия?

1.мировозренческую 2.методологическую 3. познавательную 4. критическую

3.Гносеология изучает:

а) каким образом люди получают достоверные знания о предметах и явлениях, каковы основные принципы процессов познания и насколько объективным человеческое знание может быть в принципе;

б) формы и способы проявления власти в человеческом сообществе;

в) смысл человеческого бытия.

4.На ранней стадии общественного развития основным способом понимания мира были:

а) религия б) мифология г) философия

5.Кто является основателем буддизма?

1.Сиддхартха Гаутама 2.Чандрагупта 3.Кришна 4.Мо-дцы

6.Что означает понятие "карма" в древнеиндийской философии?

1 божественная предопределенность

2 обряд посвящения в высший жреческий сан

3 .достижение высшего блаженства, возникающего после смерти

4.поступки живого существа, определяющие его новое рождение

7.Что означает понятие «дао»?.

а) эквивалентность бога

б) свод законов и норм поведения человека на Востоке

в) установленный миропорядок, находящейся в пути. движении, изменении

8.Назовите положения, которые характерны для конфуцианства:

а) гуманность, милосердие должны пронизывать отношения между людьми

б) высшей ценностью считался индивид

в) необходимо следовать строгому порядку, нормам, включающим этикет

г) государство — большая семья, где государь и «сын Неба», и «отец и мать народа»

9.Самым восторженным и известным учеником Сократа был:

.Спиноза 2.Аристотель 3.Платон

10.Какие взгляды на общественное устройство развивал Платон? Какие — Аристотель?

1.создал учение об идеальном справедливом государстве, в котором правят философы

2.считал, что индивидуальное должно быть подчинено всеобщему

3.не отрицал частную собственность

4.разделил людей в обществе на три группы: мудрецы, воины, крестьяне и ремесленники

5.считал, что государству предшествует семья.

6.считал, что опорой государства должны быть средние слои общества

7.не признавал рабов гражданами государства

8.наилучшей формой правления считал «полития»

Платон — ? Аристотель —?

11.Основоположник античной диалектики, автор слов: "В одну реку нельзя войти дважды"?

1.Фалес 2.Гераклит 3.Протагор

12.Первый этап средневековой христианской философии назывался:1.Патристика2.Схоластика 3.Дуализм

13.Кто автор книги "О граде Божьем"?..

1.Августин. 2.Арнобий 3.Фома Аквинский. 4.Киприан.

14.Какое философское направление развивалось во взглядах Д.Бруно?

1.пантеизм 2.волюнтаризм 3.панлогизм 4.томизм

15. Какое философское направление развивалось во взглядах Декарта?

1.конвенционализм 2.рационализм 3 .скептицизм 4. интуитивизм

16.Кто рассматривал категории как «априорные формы рассудка»?

1.Ницше 2.Кант 3.Юнг

17.К какой модели общества можно отнести суждение материалиста Л. Фейербаха «Периоды человечества отличаются один от другого лишь переменами в религии…»

1.материалистической 2.идеалистической 3.натуралистической

18.Немецкий философ Гегель внес большой вклад в развитие:

а) диалектики — науки о всеобщем развитии б) теории прибавочной стоимости в)теории общественного договора

19.Т. Мор назвал книгу об идеальном государственном устройстве:

а) «Город Солнца» б) «О духе законов» в) «Утопия»

20.Какие достижения общественной мысли и естественных наук оказали влияние на формирование марксизма?

а) диалектика Гегеля

б) эволюционное учение Дарвина

в) учение о клеточном строении организмов

г) теория общественного договора

д) экономическое учение А. Смита

е) взгляды социалистов-утопистов