Тема 4. Научно-техническое прогнозирование. Научно-техническое прогнозирование на макроуровне.Стратегические цели, базовые принципы и методологическая основа комплексного прогноза научно-технического
Научно-техническое прогнозирование на макроуровне.Стратегические цели, базовые принципы и методологическая основа комплексного прогноза научно-технического прогресса в Республике Беларусь.
Базовые структурные элементы (блоки) комплексного прогноза НТП. Блок №1. Отраслевые и региональные прогнозы. Анализ мировых тенденций инновационного развития. Блок №2. Действующие программные ограничения. Блок №3. Системные требования обеспечения реализации комплексного прогноза. Блок №4.Воздействие научно-технического прогресса на развитие природы, человека и общества. Блок №5. Граничные условия реализации комплексного прогноза. Формирование открытой экономики. Либерализация экономической деятельности. Институциональная адекватность экономики. Экономическое стимулирование научно-технического прогресса. Создание рынка научно-технической продукции.
Предмет научно-технического прогнозирования на микроуровне. Повышение производительности труда. Рост конкурентоспособности выпускаемой продукции. Модернизация производственных мощностей. Финансирование инновационного развития производства. Повышение уровня компетенции работающих.
Тема 5. Технологическое предвидение.
Понятия и определения, цели и задачи технологического предвидения. Мировой опыт форсайта. Макроэкономические цели и задачи, решаемые с использованием методов форсайта. Место форсайта в структуре инновационной политики. Функциональные основы проведения исследований по технологическому форсайту.
Методология и методы проведения форсайтных исследований: метод Дельфи, метод критических технологий, использование экспертных групп, технологическая дорожная карта, деревья относительной важности, экстраполяция тенденций, методы сценариев и опережающих показателей, мозговой штурм.
Основные процедуры и регламент проведения форсайта. Целевая аудитория обучения методике проведения исследований. Основные участники форсайта. Определение фокуса форсайта. Временной горизонт форсайта. Продолжительность и стоимость проведения работ, основные источники финансирования. Ожидаемые результаты применения форсайта, основные меры по обеспечению его непрерывности.
Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
Диверсификация и технико-технологическая специализация. Максимальная компетенция. Технологическое лидерство. Приоритеты научно-тех-нической деятельности. Инновационные векторы стратегической альтернативы.
Структура приоритетов научно-технической деятельности в развитых странах мира. Научно-инновационный вектор формирования приоритетов научно-технической деятельности. Секторальный и дисциплинарный подход.
Производственная специализация экономики в системе мирового разделения труда. Стратегические направления научно-технической деятельности Республики Беларусь. Отраслевая структура приоритетов научно-тех-нической деятельности. Макротехнологии. Критические технологии. Приоритеты научных исследований.
Критерии и показатели для ранжирования макротехнологий. Масштаб производства. Конкурентоспособность производственной базы. Конкурентоспособность производимой продукции. Социально-экологический императив.
Нормализация показателей. Коэффициенты значимости критериев и показателей. Алгоритм расчета ранга макротехнологии. Состав экспертных групп. Схема и оптимизация выбора приоритетных макротехнологий. Декомбинирование критических технологий. Механизм целеполагания при определении приоритетных научных исследований.
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПЛАНИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ»
Очная форма обучения
| Номер темы, занятия | Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов | Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа | Учебно-методические и наглядные пособия | Литература | Форма контроля знаний | |||
| Лекции | Семинарские занятия | Управляемая самостоятельная работа | Всего | ||||||
| 1. | Предмет, содержание и задачи дисциплины «Планирование инновационного развития» | УМК | Основная. . | ||||||
| 1.1. Предмет и целевая функция изучаемой дисциплины. Ее задачи по формированию у обучаемого требуемого уровня компетенций. 1.2. Роль изучаемой дисциплины в подготовке специалистов экономико-управленческого профиля. 1.3. Концепция и структура изложения дисциплины. Организация образовательного процесса. | |||||||||
| 2. | Стратегическое планирование как функция стратегического управления. | Компьютерная презентация. УМК. | Основная. Дополнительная. | Устные опросы. Дискуссия по теме. Рефераты. Тестирование. | |||||
| 2.1. Понятие стратегического планирования. 2.2. Стратегическое планирование на микроуровне. 2.3. Стратегическое планирование на макроуровне. | |||||||||
| 3. | Перспективноепланирование как системная составляющаястратегического планирования. | Компьютерная презентация. УМК. | Основная. Дополнительная | Устные опросы. Дискуссия по теме. Рефераты. Тестирование | |||||
| 3.1. Понятие перспективного планирования. 3.2. Методы перспективного планирования. | |||||||||
| 4. | Научно-техническое прогнозирование | Компьютерная презентация. УМК. | Основная Дополнительная | Устные опросы. Дискуссия по теме. Групповые доклады. Рефераты. Тестирование. | |||||
| 4.1. Научно-техническое прогнозирование на макроуровне. 4.1. Научно-техническое прогнозирование на микроуровне | |||||||||
| 5. | Технологическое предвидение | Компьютерная презентация. УМК. | Основная. Дополнительная | Устные опросы. Дискуссия по теме. Групповые доклады. Рефераты Тестирование. | |||||
| 5.1. Мировой опыт организации технологического предвидения. 5.2. Методики технологического предвидения. 5.3. Фокус и временной горизонт Форсайта. | |||||||||
| 6. | Приоритеты научно-технической деятельности | Компьютерная презентация. УМК. | Основная Дополнительная | Устные опросы. Дискуссия по теме. Рефераты. Тестирование. | |||||
| 6.1. Стратегическая цель перспективного планирования. 6.2. Методология выбора приоритетов научно-технической деятельности в Республике Беларусь. 6.3. Механизм ранжирования макротехнологий по уровню приоритетности. | |||||||||
| ИТОГО: 96 часов |
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТАУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПЛАНИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ»
Заочная форма обучения
| Номер темы, занятия | Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов | Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа | Учебно-методические и наглядные пособия | Литература | Форма контроля знаний | |||
| Лекции | Семинарские занятия | Управляемая самостоятельная работа | Всего | ||||||
| 1. | Предмет, содержание и задачи дисциплины «Планирование инновационного развития» | УМК. | Основная. | ||||||
| Предмет и целевая функция изучаемой дисциплины. Ее задачи по формированию у обучаемого требуемого уровня компетенций. Роль изучаемой дисциплины в подготовке специалистов экономико-управленческого профиля. Концепция и структура изложения дисциплины. Организация образовательного процесса. | |||||||||
| 2. | Стратегическое планирование как функция стратегического управления. | Рефераты. Тестирование. | |||||||
| Понятие стратегического планирования. Стратегическое планирование на микроуровне. Стратегическое планирование на макроуровне. | |||||||||
| 3. | Перспективноепланирование как системная составляющаястратегического планирования. | Компьютерная презентация. УМК. | Основная, дополнительная. | Рефераты. Тестирование. | |||||
| Понятие перспективного планирования. Методы перспективного планирования. | |||||||||
| 4. | Научно-техническое прогнозирование | Компьютерная презентация. УМК. | Основная. Дополнительная. | Групповые доклады. Рефераты. Тестирование. | |||||
| Научно-техническое прогнозирование на макроуровне. Научно-техническое прогнозирование на микроуровне. | |||||||||
| 5. | Технологическое предвидение | Компьютерная презентация. УМК. | Основная Дополнительная | Групповые доклады. Рефераты. Тестирование. | |||||
| Мировой опыт организации технологического предвидения. Методики технологического предвидения. Фокус и временной горизонт Форсайта. | |||||||||
| 6. | Приоритеты научно-технической деятельности | Компьютерная презентация. УМК. | Основная Дополнительная | Рефераты. Тестирование. | |||||
| Стратегическая цель перспективного планирования. Методология выбора приоритетов научно-технической деятельности в Республике Беларусь. Механизм ранжирования макротехнологий по уровню приоритетности. | |||||||||
| ИТОГО: 96 часов |
IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
Основная литература
1. Марков А.В. Государственная инновационная политика: теоретические основы и механизм реализации. - Мн.: Право и экономика, 2005. - 370 с.
2. Шимов В.Н. Экономическое развитие Беларуси на рубеже веков: проблемы, итоги, перспективы.- Мн.: БГЭУ, 2003, 229 с.
3. Мясникович М.В., Антонова Н.Б., Нехорошева Л.Н. Государственное регулирование инновационной деятельности: Уч. пос. - Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2005. - 235 с.
4. Инновационная экономика / А.А. Дынкин, Н.И. Иванова, М.В. Грачев и др.; Под ред. А.А. Дынкина и Н.И. Ивановой. - М.: Наука, 2004. - 352 с.
5. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.-М.: «Дело», 1992.-702 с.
6. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. Учебник для вузов. - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 1998. - 476 с.
7. Колонтай М.М. Инновационный менеджмент. - Мн.: БГЭУ, 1997. - 191 с.
8. Гончаров В.В. Исследования по технологическому предвидению. Зачем они необходимы Республике Беларусь: пособие / Гончаров В.В., Марков А.В., Успенский А.А.; под ред. Марков А.В., Успенский А.А.; РЦТТ.- Минск, 2009. - 81 с.
9. Комплексный прогноз научно-технического прогресса Республики Беларусь на 2006-2025 годы: В 5 т./Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь. Институт экономики НАН Беларуси. - Мн.: Изд-во "Право и экономика", 2005. - т. 5: Прогноз научно-технического прогресса на 2006-2025 годы (обобщающие показатели). - 200 с.
10. Программа и методика разработки и мониторинга отраслевых и региональных прогнозов научно-технического прогресса Республики Беларусь. Государственный комитет по науке и технологиям Республики Беларусь, Национальная академия наук Беларуси. - Мн., 2002. - с. 23.
12. Кинен М. Форсайт приходит в Россию//Форсайт № l, 2007.
13. Кукушкина С.Н. Метод Дельфи в форсайт-проектах// Форсайт № l, 2007.
14. Соколов А.В. Форсайт: взгляд в будущее//Форсайт № l, 2007.
15. Гохберг Л.М. Будущее как стратегическая задача // Форсайт № l, 2007.
16. Шелюбская И. «Форсайт» — новый механизм определения приоритетов государственной научно-технической политики / Проблемы теории и практики управления, 2004, № 2.
17. Марков А.В., Прогнозирование научно-технического прогресса и научно-технические циклы // Известия Национальной академии наук Беларуси. Серия гуманитарных наук.-2004.- № 1.-С. 35-39.
18. Малицкий Б.А., Попович А.С., Оноприенко М.В. Обоснование системы научно-технологических и инновационных приоритетов на основе «форсайтных» исследований.- К.: Феникс, 2008.- 91 с.
Дополнительная литература
1. Марков А.В. Методологические и методические основы разработки комплексного прогноза научно-технического прогресса Республики Беларусь // Белорусская экономика: анализ, прогноз, регулирование. Экономический бюллетень. - 2005. -.№ 11.-С. 3-18.
2. Марков А.В., Асанович В.Я. Индикативный анализ инновационного развития экономики // Белорусская экономика: анализ, прогноз, регулирование. Экономический бюллетень. - 2005. - № 11. - С. 44-50.
3 Материалы Интернет-сайтов http://ictt.by; http://new.hse.ru; http:// stra.teg.ru
4. Шелюбская Н.В. Глава 7. «Великобритания» //«Инновационные приоритеты государства». — Ин-т мировой экономики и междунар. отношений РАН. — М.: Наука, 2005.
5. Форсайт Республики Башкортостан// Форсайт Nol, 2007.
6. Unido Technology Foresight Manual. Volume 1. Organization and Methods. United Nations Industrial Development Organization. — Vienna, 2005.
7. Unido Technology Foresight Manual. Volume 2. Technology Foresight in Action. United Nations Industrial Development Organization. — Vienna, 2005.
8. Дуб А.В., Шашнов С.А. Инновационные приоритеты для энергетического машиностроения: опыт отраслевого форсайта// Форсайт No3, 2007.
9. Приоритетные направления научно-технической деятельности в Республике Беларусь на 2011–2015 годы. Утверждено Указом Президента Республики Беларусь22 июля 2010 г. № 378
4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
| № п/п | Наименование |
| 1. | Инновационные процессы в мировой экономике. Учебно-методическое пособие. Марков А.В., 2013, Минск, Право и экономика, 251 с. |
| 2. | Планирование инновационного развития. [Электронный ресурс] :-Электронный УМК.-Электрон. текст, данные (3180620 байт)-Мн.: ИПП, 2015. |
4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов
образовательной деятельности:
· проведение текущих контрольных опросов на аудиторных занятиях;
· заслушивание информационных сообщений;
· проведение электронного тестирования;
· подготовка письменных рефератов;
· защита учебных заданий;
· сдача экзамена по учебной дисциплине.