Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные
ресурсы
Литература основная:
1. Воронцова И.П. Конспект лекций//http://hr-sfu.ru/index.php
2. Дафт, Ричард Л.. Теория и практика организации – Прайм-Еврознак, 2009.
Дополнительная точка доступа// Электронный кабинет магистра
3. Мильнер Б.З. «Теория организации» Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009
4. Теория организации. Учебник. Под ред. В.Г.Алиева. - М.: Луч, 2010
5. Теория организации. Хрестоматия. / Под ред. Клёминой Т.Н.; Высшая школа менеджмента СПбГУ.- СПб.: Изд-во «Высшая школа менеджмента», 2009
Литература дополнительная:
6. Адизис И. Управление жизненным циклом корпорации. – М., ПИТЕР, 2007
7. Бачурина С., Бутыркин А., Кадымов Д. Экономика и управление преобразованиями сложных социально-экономических систем – Едиториал УРСС, 2004
8. Дафт, Ричард Л.. Теория организации - ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
9. Детмер У. Теория ограничений Голдратта. Системный подход к непрерывному совершенствованию – Альпина Бизнес Букс, 2007
10. Друкер П. Управление в обществе будущего.- М.: «Вильямс», 2007.
11. Дудченко В., Константинов Д. и др. Методологические проблемы интегрированного консалтинга- Кватро-Принт, 2006
12. Захарченко Н.Н., Минеева Н.В. Основы системного анализа. Учебное пособие. – С-Пб, 2000.
13. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. – М.: Интерпракс, 2003. – 420 с.
Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. – М.: Наука. 2004 – 380 с..
14. Кокинз Г. Управление результативностью М., АльпинаБизнесБукс, 2007
15. Лаукс Г., Лирманн Ф. Основы организации – М., Дело и сервис, 2006
16. Лебедев К.Н. Системный подход и методология менеджмента – Красная звезда, 2008
17. Лурия А.Р. Природа человеческих конфликтов.- М.: "Когито-Центр", 2002
18. Мейер К., Дэвис С. Живая организация. – М., Добрая книга, 2007
19. Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник –М., ИНФРА-М, 2003
20. Николис Г., Пригожин И. Самоорганизация в неравновесных системах: От диссипативных структур к упорядоченности через флуктуации. М., 1979.
21. Ньюстром Дж. В., Кейт Дэвис. Организационное поведение. – СПб.: Питер, 2001.
22. О'Коннор Дж., Макдермотт И. Искусство системного мышления. М., АльпинаБизнесБукс, 2006
23. Пашкус В.Ю. Новая экономика и искусство дезорганизации \ http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=000179
24. Пригожин А.И. Дезорганизация – М., АльпинаБизнесБукс, 2007
25. Пригожин А.И. Методы развития организаций- М., МЦФЭР, 2003
26. Пригожин и., Стенгерс И. Порядок из Хаоса. М.,2000
27. Хакен Г. Информация и самоорганизация. М.: Мир 2003 – 320 с..
28. Широкова Г.В. Управление организационными изменениями – ИД СПбГУ, 2005
29. Chandler, Alfred D., Strategy and Structure: Chapters in the History of the American Industrial Enterprise. Cambridge, MA: MIT Press. 1962/1998
30. Sornette D .Critical Phenomena in Natural Sciences: Chaos, Fractals, Selforganization and Disorder. 2000.
Текущие публикации в журналах: Менеджмент в России и за рубежом; Российский журнал менеджмента
Информационные ресурсы
1. Веб-сайт Издательской Группы «Дело и Сервис» http://subscribe.ru/catalog/economics.school.managmentdis
2. Каталог электронных библиотек http://www.allbest.ru/libraries.htm
3. Пашкус В.Ю. Новая экономика и искусство дезорганизации \ http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=000179
4. Сайт «Корпоративный менеджмент». Представлен полный архив журнала «Менеджмент в России и за рубежом» http://www.cfin.ru
5. Федеральный портал «Экономика. Социология. Менеджмент». http://ecsocman.edu.ru
6. Экономическая библиотека ELO press http://www.elopress.ru/index.php
7. Электронный журнал по менеджменту. Сайт содержит множество терминов, касающихся менеджмента, статей и новостей о менеджменте. http://www.ts-ru.com
Текущие публикации в журналах: Менеджмент в России и за рубежом; Российский журнал менеджмента
Информационные ресурсы
8. Веб-сайт Издательской Группы «Дело и Сервис» http://subscribe.ru/catalog/economics.school.managmentdis
9. Каталог электронных библиотек http://www.allbest.ru/libraries.htm
10. Пашкус В.Ю. Новая экономика и искусство дезорганизации \ http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=000179
11. Сайт «Корпоративный менеджмент». Представлен полный архив журнала «Менеджмент в России и за рубежом» http://www.cfin.ru
12. Федеральный портал «Экономика. Социология. Менеджмент». http://ecsocman.edu.ru
13. Экономическая библиотека ELO press http://www.elopress.ru/index.php
14. Электронный журнал по менеджменту. Сайт содержит множество терминов, касающихся менеджмента, статей и новостей о менеджменте. http://www.ts-ru.com
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Опорный комплект слайдов к лекционным и семинарским занятиям.
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Перечень и характеристика контрольно-измерительных материалов используемых для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, умений и навыков в соответствии с реализуемыми компетенциями представлен в таблице «Методика оценивания результатов обучения»данного параграфа.
Оценка дифференцирована следующим образом:
252 - 312 баллов – удовлетворительно;
313 – 373 баллов – хорошо;
374 – 420 баллов – отлично.
Схема расчёта баллов представлена в таблице «Методика оценивания результатов обучения» данного параграфа.
МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
по курсу «Теория организации и организационное проектирование»
| Задание | Доля в итоговой оценке, % | Форма представления письменный - устный | Критерии оценки | Шкала оценивания баллы |
| 1. Текущий контроль: | ||||
| Опрос студентов по вопросам программы | Устный | 1. Точность и полнота ответа - 10 2. Способность систематизировать и обобщать информацию- 10 3. Готовность работать с информацией из различных источников-5 4. Умение сформулировать примеры на доступном организационном опыте- 10 5. Корректность использования терминологии дисциплины-5 | 0-50 | |
| Упражнение «Применение информационных систем в управлении» | Устный | 1. Выделение и операционализация факторов влияния технологии на численность занятых - 7 2. Системный анализ влияния факторов внешней среды на структурные характеристики организации – 20 3. Направления изменения основных структурных характеристик организации с ростом изменчивости технологии - 3 | 0-30 | |
| Упражнение «Цель порождает структуру - IBM» | Устный | 1. Анализ мотивов реструктуризации -7 2. Оперирование контекстуальными и структурными характеристиками организации – 3 3. Выделение процессов дезорганизации – 15 4. Характеристика взаимосвязи дезорганизации и инновации - 15 | 0-40 | |
| Тест Эволюция представлений об организации | Письменный | 1. Знание тенденций эволюции социально-экономической организации -10 2. Знание тенденций эволюции организационных теорий -10 | 0-20 | |
| Кейс «Кого выбрать?» | Письменный - Устный | 1. Проблемное поле организации: структура проблемного поля; корневой блок проблем – 10 2. Оргпатологии: в строении; в орготношениях; в управленческих решениях – 10 3. Выводы и рекомендации в контексте взаимодействия трёх оргпотенциалов: синергики, энтропики, синкретики - 15 4. Представление результатов индивидуальной и групповой аналитической и проектной деятельности–5 | 0-40 | |
| Упражнение «Структура порождает структуру - Minnesota Mining and Manufacturing Company» | Устный | 1. Анализ мотивов реструктуризации -7 2. Оперирование контекстуальными и структурными характеристиками организации -3 3. Выделение процессов дезорганизации –15 4. Характеристика взаимосвязи дезорганизации и инновации - 15 | 0-40 | |
| Кейс «Удушающее руководство» | Письменный - Устный | 1. Проблемное поле организации: структура проблемного поля; корневой блок проблем – 10 2. Оргпатологии: в строении; в орготношениях; в управленческих решениях – 10 3. Выводы и рекомендации в контексте взаимодействия трёх оргпотенциалов: синергики, энтропики, синкретики - 15 4. Представление результатов индивидуальной и групповой аналитической и проектной деятельности–5 | 0-40 | |
| Кейс «Обучающаяся организация» | Письменный - Устный | 1. Проблемное поле организации: структура проблемного поля; корневой блок проблем – 10 2. Оргпатологии: в строении; в орготношениях; в управленческих решениях – 10 3. Выводы и рекомендации в контексте взаимодействия трёх оргпотенциалов: синергики, энтропики, синкретики - 15 4. Представление результатов индивидуальной и групповой аналитической и проектной деятельности–5 | 0-40 | |
| Дискуссия «Достоинства и недостатки системного подхода» | Письменный - Устный | 1. Аргументированность позиции - 10 2. Способность систематизировать и обобщать информацию- 10 3. Готовность работать с информацией из различных источников-5 4. Умение сформулировать примеры на доступном организационном опыте- 10 5. Корректность использования терминологии дисциплины -5 | 0-40 | |
| Дискуссия «Качество проектирования» | Письменный - Устный | 1. Аргументированность позиции - 10 2. Способность систематизировать и обобщать информацию- 10. 3. Готовность работать с информацией из различных источников-5 4. Умение сформулировать примеры на доступном организационном опыте- 10 5. Корректность использования терминологии дисциплины-5 | 0-40 | |
| 1. Итоговый контроль: | ||||
| 1. Проектная работа «Оценка оргпотенциала и проект синергичного решения» 2. Подготовка отчёта по результатам исследования и презентация | Письменный - Устный | 1. Проблемное поле организации: структура проблемного поля; корневой блок проблем – 10% 2. Оргпатологии: в строении; в орготношениях; в управленческих решениях – 10% 3. Выводы и рекомендации в контексте взаимодействия трёх оргпотенциалов: синергики, энтропики, синкретики - 15 4. Представление результатов индивидуальной и групповой аналитической и проектной деятельности–5% | 0-40 | |
| Итого | 0 -420 |
5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
по дисциплине в системе зачетных единиц
На основе методических указаний и Временного положения об организации учебного процесса в Сибирском федеральном университете с использованием системы зачетных единиц даются общие рекомендации по организации учебного процесса и полному перечню учебной, учебно-методической литературы и нормативных актов.
Информация представлена в таблице, приведенной в Приложении 3.
Приложение 1
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория организации и организационное проектирование»
направления 080400.68 – Управление персоналом, программа 080400.68.01 Менеджмент персонала в современной организации,
института Экономики, управления и природопользования курса 1 на 1 семестр
| № п/п | Наименование дисциплины | Семестр | Число часов аудиторных занятий | Форма контроля | Часов на самостоятельную работу | Недели учебного процесса семестра | ||||||||||||||||||||
| Всего | По видам | Всего | По видам | |||||||||||||||||||||||
| Теория организации и организационное проектированиие | Лекции – 18 | экзамен (36) | ТО – 5 | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | ТО | |||||
| Практические – 36 | ОП – 4 | ОП | ОП | ОП | ОП | ОП | ОП | ОП | ОП | |||||||||||||||||
| К – 5 | К | К | К | К | К | К | К | К | ||||||||||||||||||
| З - 4 | з | з | з | з |
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; ОП – организационный проект; К – работа с кейсом; З - выполнение заданий.
Заведующий кафедрой Индустриальной экономики и экономики труда: ____________________ / И.П. Воронцова /
Директор Института экономики, управления и природопользования: ____________________ / Е.Б.Бухарова /
«_______» _______________________ 2011 г.
Приложение 2
Структура и содержание модулей дисциплины
| № п/п | Наименование модуля, срок его реализации | Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (в соответствии с п. 3.2) | Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) | Перечень лабораторных занятий, входящих в модуль | Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5) | Реализуемые компетенции | Умения | Знания | |
| Теория организации и организационное проектирование | Тема 1.1. Организация Тема 1.2. Природа дезорганизации Тема 2.1. Ограниченность системного подхода к изучению организационных отношений Тема 2. 2. Дезорганизация деловой организации Тема 2.3. Неуправляемость Тема 3.1. Методология проектирования Тема 3.2. Организационный проект и основы технологии проектирования. | 1. Концептуальная схема организации 2. Имиджи организации 3. Базовые противоречия организации 4. Характеристика организационных потенциалов. 5. Организационные патологии. 6. Измерение управляемости организации. 7. Организационная диагностика. 8. Проектирование. | Не предусмотрены | Изучение литературы по разделу. Подготовка к дискуссии «Достоинства и недостатки системного подхода». Индивидуальная подготовка к работе по упражнению «Структура порождает структуру - Minnesota Mining and Manufacturing Company». Индивидуальная подготовка к работе по Упражнениям: «Применение информационных систем в управлении»; «Цель порождает структуру - IBM». Заполнение матрицы «Эволюция представлений об организации». Индивидуальная подготовка к групповой работе по решению кейса «Удушающее руководство». Индивидуальная подготовка к групповой работе по решению кейса «Кого выбрать?». Подготовка аналитического отчёта по результатам работы с кейсами и презентации. Подготовка к дискуссии. Подготовка доклада. Индивидуальная подготовка к групповой работе по решению кейса «Обучающаяся организация». Работа в малой группе. Подготовка исследования по организационной диагностике организаций, в которой работают слушатели. Подготовка отчёта по результатам исследования и презентации. | ОК-6, ПК-49, ПК-51 | - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию; - анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию; - организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; | - методологии анализа и проектирования социально-экономических организаций; - принципов развития и закономерности функционирования организации; - роли, функции и задачи менеджера в современной организации; - видов управленческих решений и методы их принятия; - основных теорий и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами. | ||
Приложение 3