Методичні рекомендації щодо самостійної роботи студентів
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КРИВОРІЗЬКИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Інститут економіки, інформаційних технологій та менеджменту
Кафедра економічного аналізу і фінансів
до виконання самостійної та індивідуальної роботи
з дисципліни “ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ”
для студентів IV курсу
напрямків підготовки
6.030508 «Фінанси і кредит» (Фінанси),
6.030504 «Економіка підприємства»,
6.030509 «Облік і аудит»,
6.030502 «Економічна кібернетика»
денної форми навчання
Кривий Ріг
Укладачі: Турило А.М., д.е.н., професор, Святенко С.В., асистент,
Турило А.А., к.е.н., доц.
Відповідальний за випуск: Турило А.М. д.е.н., професор.
Рецензент : Гарасюк О.А., к.е.н., доцент.
Методичні вказівки розроблені з метою поглибленого вивчення студентами дисципліни „Фінанси підприємств”, набуття навичок самостійного опрацювання теоретичного матеріалу, структурування потрібної інформації тощо. Наведено список рекомендованої літератури.
Розглянуто Схвалено
на засіданні на вченій раді
кафедри ЕАФ економічного факультету
Протокол №1 Протокол № 1
від 31.08.2009 від 09.09.2009
ЗМІСТ
| ВСТУП | |
| ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ «ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ» | |
| МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ | |
| ЗМІСТ МАТЕРІАЛУ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ» | |
| ІНДИВІДУАЛЬНА САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ | |
| СИСТЕМА ПОТОЧНОГО ТА ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ | |
| ДОДАТКИ |
ВСТУП
Фінанси підприємств є основою фінансової системи країни. Фінансовий стан підприємств впливає на економічне становище країни в цілому.
Успішний розвиток української економіки безпосередньо пов'язаний з поліпшенням фінансового стану суб'єктів господарювання всіх форм власності в усіх сферах діяльності.
За цих умов необхідна сучасна, адекватна ринковій економіці, організація фінансової діяльності кожного підприємства. Це потребує підготовки висококваліфікованих фінансистів.
Мета вивчення дисципліни «Фінанси підприємств» полягає в тому, щоб оволодіти механізмами організації, планування, стимулювання, управління фінансами підприємств на основі теоретичного і практичного аналізу процесів фінансування і кредитування, а також узагальнення законодавчих і нормативних документів, досвіду ринкових перетворень в сфері підприємницької діяльності.
Дисципліна «Фінанси підприємств» дозволяє отримати базову підготовку з фінансових питань діяльності підприємства, є базовою для підготовки спеціалістів економічного профілю та одночасно є основою для розуміння змісту дисциплін «Фінансовий менеджмент», «Фінансовий аналіз» «Фінансова діяльність суб’єктів господарювання», «Податкова система», «Бюджетна система», «Фінансовий ринок» тощо.
Представлені методичні вказівки для самостійної та індивідуальної роботи повинні допомогти студенту систематизувати набуті знання з дисципліни "Фінанси підприємств".
Мета методичних вказівок — закріплення та поглиблення теоретичних і практичних знань, отриманих студентом в процесі вивчення курсу.
Зростання інтересу до фінансових дисциплін, так само як і фінансово-правових - об’єктивне явище; тому вивчення їх буде необхідним у всіх ланках системи освіти.
Майбутні фахівці повинні орієнтуватися в усіх сторонах фінансової діяльності суб’єктів підприємницької діяльності на тлі правового простору, що створений в Україні нормами фінансового законодавства.
Виконання завдань дає можливість студенту навчитися самостійно працювати з інформаційними джерелами, інтерпретувати матеріали періодичної літератури, глибше вивчати основні проблеми щодо особливостей фінансової роботи в Україні.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ДИСЦИПЛІНИ «ФІНАНСИ ПІДПРИЄМСТВ»
| № модуля | Назва | Зміст | Обсяг годин | ||||
| Аудиторні | Самостійна робота | Загальний | |||||
| Сутність і зміст фінансів підприємств | Лекції | ||||||
| 1. | Основи фінансів підприємства. | ||||||
| 2. | Організація грошових розрахунків підприємств. | ||||||
| 3. | Грошові надходження підприємств. | ||||||
| 4. | Формування і розподіл прибутку. | ||||||
| 5. | Оподаткування підприємств. | ||||||
| 6. | Обігові кошти. | ||||||
| 7. | Кредитування підприємств. | ||||||
| 8. | Фінансове забезпечення відтворення основних засобів. | ||||||
| 9. | Оцінювання фінансового стану підприємства. | ||||||
| 10. | Фінансове планування на підприємствах. | ||||||
| 11. | Фінансова санація підприємств. | ||||||
| Разом | |||||||
| Практичні заняття | |||||||
| 1. | Основи фінансів підприємства. | 0,5 | - | 0,5 | |||
| 2. | Організація грошових розрахунків підприємств. | - | |||||
| 3. | Грошові надходження підприємств. | - | |||||
| 4. | Формування і розподіл прибутку. | - | |||||
| 5. | Оподаткування підприємств. | - | |||||
| 6. | Обігові кошти. | 0,5 | - | 0,5 | |||
| 7. | Кредитування підприємств. | - | |||||
| 8. | Фінансове забезпечення відтворення основних засобів. | - | |||||
| 9. | Оцінювання фінансового стану підприємства. | - | |||||
| 10. | Фінансове планування на підприємствах. | - | |||||
| 11. | Фінансова санація підприємств. | - | |||||
| Разом | - | ||||||
| Разом по модулю 1. | |||||||
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Самостійна робота передбачена навчальним планом і дає можливість студентам отримати більш широкі та поглибленні знання у сфері фінансів підприємств, а також набути навички самостійного опрацювання теоретичного матеріалу і навчитись структурувати потрібну інформацію за власним розсудом і баченням.
На самостійну роботу студентів за дисципліною «Фінанси підприємств» відведено 27 годин. Вона включає в себе опрацювання теоретичних питань, виконання індивідуальних домашніх завдань, підготовку до контрольно-модульної роботи та інші види самостійної роботи.
Під час самостійного опрацювання тем та при підготовці до практичних занять важливе значення мають лекції. Вони дають студентам знання в обсязі, необхідному для подальшого самостійного поглибленого вивчення дисципліни, орієнтують у найраціональнішому напрямі щодо самостійного опрацювання кожної теми, роз’яснюють найскладніші поняття та положення. Лектор посилається на навчальні, наукові та спеціальні літературні джерела, а також на нормативно-правові акти. Ведення конспекту лекції дає студенту можливість уважно проаналізувати лекційний матеріал при подальшому поглибленому вивченні теми та підготовці до семінарських і практичних занять. Окремі питання, які розкриті в конспекті лекцій в загальному вигляді, та ті, що винесені для самостійного вивчення, студент повинен опрацювати і засвоїти за рекомендованими підручниками, навчальними посібниками, законодавчо-нормативною та довідково-інформаційною літературою.
Під час роботи із літературними джерелами студент повинен ознайомитися з їх змістом та відібрати необхідний для вивчення матеріал (розділи, підрозділи тощо). При самостійному вивченні матеріалу за підручниками, навчальними посібниками, науковою та спеціальною літературою необхідно проаналізувати прочитане, порівнюючи з прослуханою та законспектованою лекцією, зробити логічні висновки, позначити незрозумілі положення з метою подальшого їх з’ясування на семінарському чи практичному занятті.
Доцільно виписувати формулювання конкретних положень та визначень іншими авторами. Під час роботи з науковою та спеціальною літературою студент може знайти посилання на додаткові літературні джерела, не вказані у списку рекомендованої літератури навчально-методичного комплексу. Використовувати додаткові джерела для самостійного поглибленого вивчення матеріалу дуже важливо, особливо під час підготовки доповідей та рефератів.
Маючи список літературних джерел, необхідно звернутися до алфавітного каталогу бібліотеки та знайти в ньому каталожну картку з необхідним джерелом і бібліотечним шифром. Якщо ж студент поглиблено вивчає конкретну проблему, готує наукову доповідь чи реферат і йому не вистачає матеріалу у списку рекомендованої літератури, то необхідно звернутися до систематичного каталогу бібліотеки, у тому числі й до тематичного каталогу публікацій у періодичних виданнях.
Індивідуальна робота студентів сприяє поглибленню знань з дисципліни шляхом творчого пошуку вивчення запропонованої проблеми. З цією метою рекомендується вдало поєднувати теоретичний та практичний матеріал.
За результатами самостійного виконання теоретичних завдань визначається рівень засвоєння студентом основних термінів, принципів, показників, методологічних та методичних засад на яких базується дисципліна.