Теми для підготовки доповідей та рефератів. 1. Аналіз складу та динаміки доходів загального фонду.
1. Аналіз складу та динаміки доходів загального фонду.
2. Аналіз своєчасності та повноти надходжень коштів із загального фонду бюджету.
3. Аналіз стану майна установи.
4. Аналіз складу розрахунків установи.
5. Аналіз джерел покриття активних операцій установи.
Бібліографічний список до теми
[4,5,6,7,9,10,13,18,23,25,26,27,38,40,44,45,46,47,48,49,52,53,54,
55,56,57,58,59,60,61,64,65,73,76,77,78,79,80,81,82,83,85,93,97,98,99,102,112,113,118,119,123,124,127,128,130,131,133,134]
Методичні рекомендації до практичних занять
Модуль I. Аналіз діяльності бюджетних установ
Змістовий модуль 2. Аналіз фінансового стану і фінансово-господарської діяльності бюджетних установ
Тема 3. Аналіз виробничих показників бюджетних установ
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1
| Мета заняття: | Закріпити теоретичні знання та придбати практичні навики з аналізу виробничих показників бюджетних установ |
План заняття
1. Аналіз роботи установ стаціонарної медичної допомоги (лікарень)
2. Аналіз обсягу роботи амбулаторно-поліклінічних установ
3. Аналіз обсягу роботи установ вищої освіти.
| Обладнання: | 1. Законодавчий та інструктивний матеріал. 2. Завдання та методичні рекомендації по їх виконанню. 3. Тестові завдання. 4. Контрольні завдання 5. ЕКОМ |
Методичні рекомендації до практичного заняття
Методичні рекомендаціїдозавдання 1:
Для оцінювання використання ліжкового фонду лікарні застосовують такі показники:
1) середня кількість днів використання ліжка протягом року;
2)середній термін перебування хворого в стаціонарі;
3) оборотність ліжка.
Cередня кількість днів використання ліжка протягом року визначається діленням кількісті ліжко-днів на середньорічну кількість ліжок.
Середній термін перебування хворого в стаціонарі визначається діленням кількісті ліжко-днів на чисельність пролікованих осіб.
Середня оборотність ліжка визначається діленням чисельності пролікованих осіб на середньорічну кількість ліжок.
Методичні рекомендаціїдозавдання 2:
Аналізуючи обсяг роботи поліклініки з надання медичних послуг, оцінюють виконання плану за кількістю лікарняних відвідувань в цілому по поліклініці та окремих лікарських спеціальностях, а також за рівнем відвідувань.
Методичні рекомендаціїдозавдання 3:
Обсяг роботи вищого навчального закладу оцінюється такими показниками: прийом студентів, випуск спеціалістів, відсів (відрахування) студентів, чисельність студентів на початок і на кінець навчального року, їх середньорічна чисельність. Кожен із цих показників має певне обліково-аналітичне значення. Так, показник «прийом студентів» характеризує завдання на підготовку спеціалістів. Кінцеві результати роботи оцінюються за чисельністю випущених спеціалістів (магістрів). За допомогою показника «випуск спеціалістів (магістрів)» робота ВНЗ зістиковується з потребами народного господарства в спеціалістах (магістрах).
«Відсів» — це показник скорочення чисельності студентів ВНЗ у період їх навчання. Функція відсіву полягає у забезпеченні зв'язку між прийомом і випуском, оскільки відрахування студентів є об'єктивним і стійким явищем. Показники «чисельність студентів на початок і на кінець навчального року», а також «середньорічна чисельність студентів» використовуються в процесі аналізу для характеристики руху контингенту студентів, організації навчальної роботи ВНЗ та її узгодженості з поточними витратами на утримання закладу.
Завдання 1
Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати використання ліжкового фонду лікарні:
| № рядка | Показник | За планом | Фактично | Відхилення (+;-) |
| Кількість ліжко-днів | 217 170 | 205 410 | ? | |
| Середньорічна кількість ліжок | ? | |||
| Чисельність пролікованих осіб | 13 500 | 12 150 | ? | |
| Показники використання ліжкового фонду: а) середня кількість днів використання ліжка б) середній термін перебування хворого в стаціонарі, днів в) середня оборотність ліжка, оборотів | ? ? ? | ? ? ? | ? ? ? |
Завдання 2
Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати обсяг роботи поліклініки:
| Показник | За планом | Фактично | Відхилення (+; -) | |||
| Чисельність населення та рівень відвідувань | Кількість відвідувань | Чисельність населення та рівень відвідувань | Кількість відвідувань | за рівнем відвідувань | за кількістю відвідувань | |
| Чисельність дорослого населення | 31 236 | X | 34 568 | X | ? | X |
| Лікарняні відвідування, всього У тому числі: | 11,0 | 343 596 | 9,1 | ? | ? | |
| — терапія | 5,0 | 156 180 | 5,2 | ? | ? | |
| — хірургія | 3,5 | 109 326 | 3,2 | ? | ? | |
| — урологія і т. д. | 0,3 | 0,2 | ? | ? |
Завдання 3
Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати обсяг роботи вищого навчального закладу:
| Показник | За планом | Звіт | Відхилення (+;-) | Виконання плану, % |
| Чисельність студентів на початок навчального року (1 вересня) | ? | ? | ||
| Прийом (серпень) | ? | ? | ||
| Випуск (1 липня) | ? | ? | ||
| Відсів | ? | ? | ||
| Чисельність студентів на кінець навчального року | ? | ? | ||
| Середньорічна чисельність студентів | ? | ? |
Тестові завдання
1.Коефіцієнти плинності визначається:
а) як відношення чисельності працівників, вибувших і звільнених без поважних причин і за власним бажанням, у зв'язку з невідповідністю займаній посаді та за порушення трудової дисципліни до середньоспискової чисельності працівників;
б) співвідношенням чисельності звільнених працівників та середньоспискової їх чисельності;
в) діленням чисельності працівників, які не звільнялися з роботи, на середньоспискову чисельність.
2.Необоротні активи за функціональним призначенням поділяють на:
а) матеріальні і нематеріальні;
б) основні і допоміжні;
в) діючі, недіючі та ті, що перебувають у запасі.
3. Норматив запасу матеріалів в грошовому виразі визначається за формулою:
а) установлений норматив запасу матеріалів, дн. : річні витрати матеріалів визначеного виду, тис. грн х тривалість періоду, за який обчислюється обіг матеріальних запасів (рік), 360 днів;
б) річні витрати матеріалів визначеного виду, тис. грн. хустановлений норматив запасу матеріалів, дн.:тривалість періоду, за який обчислюється обіг матеріальних запасів (рік), 360 днів;
в) річні витрати матеріалів визначеного виду, тис. грн. х тривалість періоду, за який обчислюється обіг матеріальних запасів (рік), 360 днів : установлений норматив запасу матеріалів, дн.
4. Середній термін перебування хворого в стаціонарі визначається:
а) діленням кількісті ліжко-днів на середньорічну кількість ліжок;
б) діленням кількісті ліжко-днів на чисельність пролікованих осіб;
в) діленням чисельності пролікованих осіб на середньорічну кількість ліжок.
5. Рівень інтенсивності роботи поліклініки визначається:
а) діленням обсягу роботи (Р) при збереженні встановленого режиму дня (С) на наявну потужність поліклініки (Пн);
б) діленням обсягу роботи (Р) на наявну потужність поліклініки (Пн);
в) множенням обсягу роботи (Р) на наявну потужність поліклініки (Пн).
6. До основних економічних показників якості роботи ВНЗ належать:
а) рівень якості, рівень успішності, середній бал успішності;
б) розмір навчальної площі в розрахунку на одного студента, чисельність студентів на одного викладача, витрати на підготовку одного спеціаліста (магістра);
в) рівень успішності, витрати на підготовку одного спеціаліста (магістра).
7. Середня вартість виконаних науково-дослідних робіт визначається:
а) діленням кошторисної вартості робіт на кількість робіт, виконаних у звітному році;
б) діленням кількісті робіт, виконаних у звітному році на кошторисну вартість цих робіт;
в) множенням кошторисної вартості робіт на кількість робіт, виконаних у звітному році.
8. Середня наповнюваність однієї групи ПТУ визначається:
а) діленням середньорічної кількості груп на середньорічну чисельність учнів;
б) діленням середньорічної чисельністі учнів на середньорічну кількостіь груп;
в) множенням середньорічної чисельністі учнів на середньорічну кількостіь груп.
9. Головним показником оцінки обсягу роботи школи є:
а) кількість класів;
б) кількість вчителів;
в) контингент учнів.
10. Середня наповнюваність дитячих груп у ДДЗ визначається:
а) діленням середньорічної кількості дитячих груп на середньорічну кількість дитячих місць;
б) діленнямсередньоспискової чисельністі дітей на середньорічну кількостіь дитячих груп;
в) діленням середньорічної кількості дитячих місць на середньорічну кількість дитячих груп.