Навчальні практичні завдання. (основний етап заняття – 70%)
(основний етап заняття – 70%)
1. Визначити просторовий температурний режим в лабораторії за допомогою
реєструючого спиртового термометра і дати гігієнічну оцінку одержаним
результатам.
2. Визначити часовий температурний режим в лабораторії за допомогою термографа і дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.
3. Визначити барометричний тиск за допомогою барометра-анероїда і барографа.
4. Визначити відносну вологість у лабораторії за допомогою гігрографа.
5. Визначити за допомогою аспіраційного психрометра Ассмана і станційного психрометра Августа температуру, абсолютну і відносну (розрахунком і за таблицями) вологість повітря в лабораторії, дефіцит насичення і точку роси і дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.
6. Дати гігієнічну оцінку температурно-вологісного режиму приміщення і запропонувати оздоровчі заходи.
Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття – 15%)
Контрольні завдання
Визначити відносну вологість (табличним методом) за показами аспіраційного чи станційного психрометрів у приміщеннях різного призначення, дати гігієнічну оцінку температурно-вологісному режиму приміщення і стану терморегуляції людей, що перебувають у цьому приміщенні, запропонувати оздоровчі заходи:
| Варіант | Призначення приміщення | Тип психрометра | Покази термометра, °С | |
| сухого | вологого | |||
| Палата терапевтичного відділення | Аспіраційний | |||
| Операційна | Станційний | |||
| Палата для хворих на гіпотиреоз | Аспіраційний | |||
| Палата для хворих на тиреотоксикоз | Аспіраційний | |||
| Маніпуляційна для новонароджених | Станційний | |||
| Післяопераційна палата | Аспіраційний | |||
| Пологова палата | Станційний | |||
| Житлова кімната | Станційний | |||
| Реєстратура поліклініки | Аспіраційний | |||
| Кабінет лікаря | Аспіраційний |
Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень.
Актуальність теми
Забезпечення нормальної працездатності зорового аналізатора, профілактика зорової втоми, яка є передумовою виникнення короткозорості, грунтується на гігієнічній оцінці та регламентуванні природного та штучного освітлення приміщень.
Навчальні цілі
Знати механізм впливу природного та штучного освітлення на організм. Засвоїти методи дослідження природного та штучного освітлення приміщень. Вміти проводити гігієнічну оцінку природного та штучного освітлення приміщень різного призначення та розробляти оздоровчі заходи.
Базові знання, вміння та навики
Знати фізіологічне значення видимої частини сонячного спектру, зорові функції (нормальна фізіологія), основні світлотехнічні величини (сила світла, світловий потік) і одиниці їх вимірювання, явище фотоефекту (фізика).
Зміст теми
Гігієнічне значення природного і штучного освітлення приміщень. Методи визначення показників природної освітленості приміщень (світлового коефіцієнта, кута падіння світлових променів на робоче місце, кута отвору, коефіцієнта природної освітленості). Гігієнічні вимоги до природного освітлення в лікувальних, дитячих установах, житлових приміщеннях та на виробництві.
Види штучного освітлення приміщень. Методи дослідження штучної освітленості (об’єктивні та розрахункові). Гігієнічні вимоги до штучного освітлення в приміщеннях різного призначення.
Рекомендована література
Основна:
1. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. - К.: Здоров'я, 2004. – С. 278-281.
2. Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров'я, 1999.- С. 304 - 308.
3. Габович Р.Д., Познанский С.С., Шахбазян Г.Х. Гигиена. - К.: Вища школа, 1983.- С. 129 – 133.
4. Бардов В.Г., Москаленко В.Ф., Омельчук С.Т., Яворовський О.П. та ін. Гігієна та екологія . – Вінниця : Нова Книга, 2006. – С.51-70.
5. Загальна гігієна . Посібник для практичних занять / За ред. І.І.Даценко. – Львів: Світ, 2001.- С. 84-104.
Додаткова:
1. Загальна гігієна. Пропедевтика гігієни / За ред. Є.Г.Гончарука. - К.: Вища школа, 1995. - С. 197 - 207.
Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
(підготовчий етап заняття - 15%)
Контрольні питання
1. Фізіологічний і психофізіологічний вплив освітлення на організм та на санітарні умови приміщень.
2. Показники, що характеризують освітлення.
3. Гігієнічне значення спектрального складу світла.
4. Освітленість, визначення поняття, одиниці вимірювання.
5. Яскравість, визначення поняття, одиниці вимірювання.
6. Види освітлення приміщень.
7. Геометричні і світлотехнічний показники оцінки природного освітлення.
8. Методика визначення світлового коефіцієнта, кута падіння світлових
променів на робоче місце, кута отвору, коефіцієнта природної освітленості.
9. Види освітлювальної арматури, їх порівняльна гігієнічна оцінка.
10. Види люмінесцентних ламп, їх порівняльна гігієнічна оцінка
11. Порівняльна гігієнічна оцінка люмінесцентних ламп і ламп розжарювання.
12. Призначення, будова і принцип дії люксметра.
13. Методика визначення штучної освітленості приміщень.
14. Інсоляція приміщень, види інсоляційних режимів.
Контрольні тести
1. КПО - це:
а) щільність світлового потоку на освітлюваній поверхні; б) відношення площі вікон до площі підлоги; в) процентне відношення горизонтальної освітленості в приміщенні до освітленості назовні; г) природна освітленість, яка припадає на площу 1 м2; д) відношення природної освітленості в середині приміщення до площі підлоги.
2. Одиниця вимірювання освітленості (І) і світлового потоку (ІІ):
а) люкс; б) люмен; в) кандела; г) ніт; д) свічка.
3. Кут падіння світлових променів на робоче місце - це:
а) кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку; б) кут між лініями від робочого місця до верхнього краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку; в) кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна; г) кут між лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника; д) кут між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна.
4. Принцип роботи люксметра:
а) К-захват; б) стробоскопічний ефект; в) фотоефект; г) люмінесценція; д)інтерференція.
5. Гігієнічна норма кута отвору не менше :
а) 5°; б) 10°; в) 25°; г) 27°; д) 60°.
6. Гігієнічна норма кута падіння світлових променів на робоче місце не менше:
а) 5°; б) 15°; в) 27°; г) 30°; д) 45°.
7. Світловий коефіцієнт - це:
а) відношення площі одного вікна до площі підлоги; б) відношення площі
всіх вікон до площі підлоги; в) відношення площі заскленої поверхні вікон до площі підлоги; г) відношення освітленості у приміщенні і назовні; д) відношення природної освітленості в середині приміщення до площі підлоги.
8. Гігієнічна норма КПО в операційній не менше:
а) 0,5%, б) 1%; в) 2%; г) 1 : 10; д) 1 : 2.
9. Кут отвору - це:
а) кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку; б) кут між лініями від робочого місця до верхнього краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку; в) кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна; г) кут між лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника; д) кут між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна.
10. Норма освітленості операційного поля:
а) 100 лк; б) 200 лк; в) 500 - 10000 лк; г) 3000 - 10000 лк;
д) понад 10000 лк.
11. Кут затемнення - це:
а) кут між робочою поверхнею та лінією до проекції на вікно верхнього краю
протилежного будинку; б) кут між лініями від робочого місця до верхнього
краю вікна та до проекції на вікно верхнього краю протилежного будинку;
в) кут між робочою поверхнею та лінією до верхнього краю вікна; г) кут між
лінією від робочого місця до верхнього краю вікна та світильника; д) кут
між лініями від робочого місця до верхнього та нижнього країв вікна.
12. Присмерковий ефект - це:
а) пульсація світла люмінесцентної лампи; б) поява множинних контурів
предмету, що рухається, при люмінесцентному освітленні;в) сприйняття люмінесцентного освітлення як недостатнього при розгляді навіть крупних предметів; г) вплив шуму люмінесцентної лампи на центральну нервову систему; д) вплив недостатнього люмінесцентного освітлення на центральну нервову систему.
13. Стробоскопічний ефект - це:
а) пульсація світла люмінесцентної лампи; б) поява множинних контурів
предмету, що рухається, при люмінесцентному освітленні; в) сприйняття люмінесцентного освітлення як недостатнього при розгляді навіть крупних предметів; г) вплив шуму люмінесцентної лампи на центральну нервову систему; д) вплив недостатнього люмінесцентного освітлення на центральну нервову систему.
14. КПО вимірюється і нормується для точок приміщення, що розташовані на відстані :
а) 1 м від зовнішньої стіни; б) 1 м від внутрішньої стіни; в) в центрі
приміщення; г) по діагоналі приміщення; д) в центрі приміщення.
15. Норма штучного освітлення (лк) житлової кімнати при застосуванні лампи розжарювання (І) і люмінесцентної (ІІ):
а) 30; б) 50; в) 75; г) 100; д) 150.
16. Норма загальної штучної освітленості операційної при застосуванні лампи розжарювання (І) і люмінесцентної (ІІ):
а) 100; б) 200; в) 300; г) 400; д) 500.
Контрольні задачі
1. Робоче місце медсестри у маніпуляційній знаходиться на віддалі 4 м від вікна. Висота вікна - 2 м. Висота стола відповідає висоті підвіконня. Визначити кут падіння світлових променів на робоче місце і кут отвору, якщо:
а) за вікном немає затінюючого об’єкту; б) вікно повністю затінюється
протилежним будинком.
2. Палата площею 28 м2 має два вікна з розмірами скла 1,7 ´ 1,2 м. Визначити світловий коефіцієнт в палаті.