Беседа о водоёме родного края
Ø А как называется наша речка (озеро)?
Ø Кто знает, почему она имеет такое название?
Ø Какого цвета вода в реке?
Ø Мутная или прозрачная?
Ø Берега у реки пологие или крутые?
Ø Какие растения растут по берегам?
Ø Водятся ли рыбы в нашей реке? Какие?
Ø А какие водоемы вы еще знаете?
Работа со схемой (рис. 17)
|
Рис. 17. Схема водоемов
Сказка о ручейке
Учитель. Я хочу рассказать вам сказку о маленьком ручейке. Послушайте внимательно.
Жил на свете ручеек. Ручеек был небольшой, но веселый. Он радостно журчал на перекатах. У ручейка было много друзей, большинство из них животные. Он любил бегать наперегонки с зайчатами, поил своей свежей, прохладной водой синичек, скворцов, зябликов. Еще он любил горы. Не раз он помогал им переносить снеговую воду, стекавшую весной по их склонам.
Кроме огромного запаса жизнерадостности, у ручейка было еще одно хорошее качество: он хорошо относился к людям, хотя мать-земля не раз предупреждала, что они коварны.
В одно прекрасное утро, ручеек плескался со своими подружками — рыбками, поблескивавшими чешуей на утреннем солнце, он глянул вверх и увидел, что на ветке дерева, которое росло рядом, сидит сойка. Она собрала вокруг себя стаю птиц и о чем-то увлеченно рассказывала.
— Что случилось? — спросил ручеек, остановившись.
Сойка спустилась вниз и, сев на камень, начала стрекотать о том, что внизу, под горой, деревня осталась без воды — высох источник, обеспечивавший людей водой. Призадумался ручеек, притихли его бурные воды. Мы знаем, о чем думал ручеек: не мог он допустить, чтобы где-то рядом люди испытывали жажду. И ручеек решился. Простившись со своими друзьями, он поспешил вниз, к людям, напоить их чистой водой.
В этот день в деревне был праздник — люди радовались воде. Ручеек был горд, хотя изредка в глубине души закрадывалось сомнение. Он вспоминал слова матушки-земли: «Помни, сынок-ручеек, люди иногда коварны и склонны к предательству».
Прошло несколько самых скучных дней в жизни ручейка. Сначала его развлекали деревенские собаки, дравшиеся в облаках пыли, дети, игравшие на его берегах. Вскоре все это ему наскучило. Ручеек много наблюдал за людьми. Его все больше удивляла их нелюбовь к природе, особенно к земле, их невежество. Он не понимал, как можно захламлять место, где ты живешь, кучами мусора, отходами. Скоро ручеек стал задыхаться и превратился в грязную канаву, в которую со всех сторон стекала неприятная жидкость. Ручеек из прозрачного превратился в белесый, мутный поток. И он заплакал, отчего вода стала соленой… Теперь он понял, почему ручьи исчезают из таких мест.
Ночью наш ручеек вынужден был уйти из деревни. По пути, чтобы очиститься, он делал как можно больше поворотов, всячески изгибаясь. Впереди его ждала беззаботная жизнь и верные друзья.
Хоть сказка ложь, да в ней намек — человечеству урок.
После прочтения сказки проводится беседа о значении воды в жизни человека. Основные вопросы беседы:
Ø Почему веселый ручеек ушел от людей?
Ø Если бы все реки обиделись на людей и убежали, что стало бы с нами?
Ø Смогли бы люди жить без воды?
Ø Где встречается вода в природе?
Наша страна богата водоемами. Это и делает ее прекрасной. Водные богатства Беларуси — это реки, озера, водохранилища, пруды, подземные воды. Водоемы — настоящее украшение природы, природный дом для многих растений и животных.
Игра «Будь внимательным»
Ученикам предлагаются две картинки. На одной изображен ручеек, на берегах растут цветы, кусты, деревья, летают бабочки, стрекозы, на ветках деревьев гнезда птиц с птенцами, вода в ручейке голубая, прозрачная, в ней плавают рыбки. На другой — тот же ручеек, но вода в нем грязная, мутная, в ней плавают банки, бутылки, на берегах желтая трава, нет цветов, сломаны кусты, нигде нет ни насекомых, ни птиц. Задача — найти отличия.
Подведение итогов игры.
Что нужно делать для того, чтобы вода в водоемах была чистой?
Каждый человек должен твердо знать, что все мы отвечаем за сохранение водных богатств нашей Родины. Беречь воду — это значит беречь жизнь, здоровье, красоту природы.