| | 118. Лекции | 119. Семинары, практические занятия |
| Практически все Более половины Примерно половину Менее половины Почти не посещали | | |
Кто, по Вашему мнению, мог бы не допустить Ваших пропусков занятий, и в какой степени? (Для ответа пользуйтесь семибалльной шкалой, где 1 – уж точно нет; 4 – примерно наполовину; 7 – именно он)
| 120. | Деканат | | | | | | | |
| 121. | Вся группа | | | | | | | |
| 122. | Актив группы | | | | | | | |
| 123. | Староста группы | | | | | | | |
| 124. | Неформальный лидер группы | | | | | | | |
| 125. | Наиболее близкий мне человек | | | | | | | |
| 126. | Преподавательский коллектив | | | | | | | |
| 127. | Я сам | | | | | | | |
| 128. | Никто не сможет | | | | | | | |
| 129. | Другой. Кто именно? _____________________________________________________ _______ _______ |
ЧЕМ ЧАЩЕ ВСЕГО ВЫ ЗАНИМАЕТЕСЬ В СВОБОДНОЕ ОТ УЧЕБЫ ВРЕМЯ? (Отметьте 3 наиболее подходящих варианта).
| 130. | занимаюсь научной работой (участвую в НСО, научных кружках, конкурсах…); |
| 131. | просто отдыхаю, ничего не делаю, слушаю музыку, смотрю ТВ; |
| 132. | читаю дополнительную учебную литературу; |
| 133. | читаю дополнительную научную литературу; |
| 134. | изучаю иностранный язык; |
| 135. | занимаюсь домашним хозяйством; |
| 136. | занимаюсь общественной работой; |
| 137. | участвую в кружках художественной самодеятельности, КВН, в спортивных секциях; |
| 138. | сижу за компьютером; |
| 139. | иное. Что именно? ______________________________________________________ _______ _______ |
оцените степень влияния на формирование вас как специалиста следующих факторов. (Для ответа пользуйтесь семибалльной шкалой, где 1 – никак не влияет; 4 – средне влияет; 7 – сильно влияет)
| 140. | Учебный процесс в вузе | | | | | | | |
| 141. | Знакомство с научной деятельностью преподавателей | | | | | | | |
| 142. | Общение с коллегами по учебе в вузе | | | | | | | |
| 143. | Общение с преподавателями | | | | | | | |
| 144. | Организация студенческого самоуправления в вузе | | | | | | | |
| 145. | Участие в студенческой научной деятельности | | | | | | | |
| 146. | Участие в самоуправлении, в общественной жизни вуза | | | | | | | |
| 147. | Дисциплина студентов | | | | | | | |
| 148. | Дисциплина преподавателей | | | | | | | |
| 149. | Семья | | | | | | | |
| 150. | Пример людей, достигших профессиональных успехов | | | | | | | |
| 151. | Самообразование | | | | | | | |
| 152. | Что еще? Напишите, пожалуйста __________________________________________ _______ _______ |
Выразите свое согласие или несогласие со следующимИ суждениЯмИ, где1 -нет; 4. и да, и нет, примерно наполовину; 7. да
| 153. | Вы хотите участвовать в общественной жизни вуза | | | | | | | |
| 154. | Поясните, пожалуйста, Вашу позицию словами ______________________________ ______________ |
| 155. | Вы хотите участвовать в студенческом самоуправлении | | | | | | | |
| 156. | Поясните, пожалуйста, Вашу позицию словами ______________________________ ______________ |
| 157. | Вы хотите участвовать в научно-исследовательской деятельности | | | | | | | |
| 158. | Поясните, пожалуйста, Вашу позицию словами ______________________________ ______________ |
| 159. | Оцените организацию воспитательной работы в ВАШЕм вузе: 1.Очень плохо 2.Плохо 4.Хорошо 3.Удовлетворительно 5.Отлично |
| 160. | НУЖНА ЛИ воспитательнАЯ работА в ВузЕ? 1. да 2. нет 3. не знаю |
| 161. | ЕСЛИ воспитательнАЯ работА в ВузЕ НУЖНА, ТО В ЧЕМ ОНА ДОЛЖНА ЗАКЛЮЧАТЬСЯ? 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ |
| 162. | Принимали ли Вы участие в общественной работе группы, факультета, вуза? 1.Да 2.Нет |
| 163. | Если да, то что это дало Вам для саморазвития? _______________________________________ |
ЧЕМ ДЛЯ ВАС ЦЕННО ВАШЕ УЧАСТИЕ ВО ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА? Оцените по семибалльной шкале, где 1 – наименьшая ценность; 4 – средняя; 7 – наибольшая ценность:
| 164. | общением с единомышленниками | | | | | | | |
| 165. | возможностью получить новые знания, умения | | | | | | | |
| 166. | возможностью самореализации | | | | | | | |
| 167. | Иным. Чем именно? _____________________________________________________ _______ _______ |
Выскажите свои пожелания и рекомендации по совершенствованию вНЕАУДИТОРНОЙ работы…
| 168. | …в группе _____________________________________________________________ ______________ |
| 169. | …на курсе ______________________________________________________________ ______________ |
| 170. | …в вузе ________________________________________________________________ ______________ |
| 171. | КАКАЯ ГРУППА ВАМ ИНТЕРЕСНЕЕ? 1. учебная; 2. группа по внеучебным занятиям (спортивная команда, команда КВН, научный кружок, актив курса и т.п.); - ни та, ни другая
|
| 172. | НУЖДАЕТЕСЬ ЛИ ВЫ В ПОМОЩИ ЧЛЕНОВ ВАШЕЙ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРАМ, ЭКЗАМЕНАМ? 1. совсем не нуждаюсь; 2. иногда возникает такая необходимость; 3. часто нуждаюсь в помощи |
| 173. | ПОМОГАЮТ ЛИ ВАМ В УЧЕБЕ ЧЛЕНЫ ВАШЕЙ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ? 1. да 2. нет |
| 174. | Как воспринимаются Вашей группой распоряжения вышестоящих органов (администрации вуза, факультета, органов студенческого самоуправления)? 1. С поддержкой. 2. Равнодушно. 3. Без поддержки. |
Насколько Вы лично инициативны в делах…
| 175. …группы? | 176. …курса? | 177. …вуза? |
| 1.Игнорирую все поручения. 2.Не люблю проявлять инициативу, но поручения выполняю. 3.Склонен ждать готовых указаний. 4.Стараюсь во всем проявлять инициативу | 1.Игнорирую все поручения. 2.Не люблю проявлять инициативу, но поручения выполняю. 3.Склонен ждать готовых указаний. 4.Стараюсь во всем проявлять инициативу. | 1.Игнорирую все поручения. 2.Не люблю проявлять инициативу, но поручения выполняю. 3.Склонен ждать готовых указаний. 4.Стараюсь во всем проявлять инициативу. |
Знаете ли Вы, какие функции должны выполнять органы студенческого самоуправления…
| 178. …профком? | 179. …студенческий совет? | 180. …старостат (СОВЕТ СТАРОСТ)? |
| 1. Нет, практически не знаю. 2. Имею некоторое представление. 3. Да, знаю хорошо. | 1. Нет, практически не знаю. 2. Имею некоторое представление. 3. Да, знаю хорошо. | 1. Нет, практически не знаю. 2. Имею некоторое представление. 3. Да, знаю хорошо. |
