Можливий розподіл балів між об’єктами поточного оцінювання педагогічної практики

Об’єкти оцінювання Бали
І. Завдання за структурою змісту діяльності практиканта:
Завдання 1. Критичний аналіз бази практики:
- загальна характеристика бази практики - аналіз навчально-методичного забезпечення навчання - аналіз системи мотивації та контролю успішності навчання - визначення позитивного та негативного щодо умов правової освіти на базі практики - розробка пропозицій для вдосконалення правової освіти  
Завдання 2. Характеристика та особливості навчального контингенту
- загальні відомості про клас - характеристика навчальної діяльності класу - характеристика класу як колективу - аналіз результатів психологічного дослідження учнів на основі проведеного тестування - висновки щодо врахування в навчальному процесі виявлених особливостей навчального контингенту    
Завдання 3. Критичний аналіз занять (два заняття):
- повнота критеріїв аналізу та відповідність вимогам програми практики - висновки щодо доцільності використання дослідженого досвіду у власній майбутній діяльності - пропозиції з можливого вдосконалення відвідуваних занять  
Завдання 4.Проведення занять (три заняття):
- підготовка навчально-методичної розробки викладання обраної теми - приклади дидактичного забезпечення, зразки робіт учнів, виконаних навчальних вправ та інших матеріалів, які підтверджують зворотній зв’язок практиканта з учнями; матеріали психодіагностики (зразки заповнених бланків, психодіагностичних методик, протоколи спостережень, участь практиканта в позакласних заходах)   15
Завдання 5. Звіт перед керівництвом бази практики та оцінка педагогічної діяльності
ІІ. Робота на консультативних заняттях
- своєчасний вибір бази практики - періодичне відвідування консультацій - своєчасне подання звіту з педагогічної практики на перевірку
ІІІ. Дотримання вимог щодо оформлення роботи
- брошурування; наявність і належне оформлення обкладинки - акуратність подання тексту, відсутність помарок, помилок, наявність змісту та нумерація сторінок, таблиць, малюнків, відповідність нумерації - відповідність структури вимогам керівника, наявність списку літератури, дотримання правил його подання й оформлення    
ІV. Захист
- ґрунтовність доповіді про апробацію методичної розробки на практиці - аргументованість відповідей на зауваження керівника - чіткість, структурованість доповіді - володіння увагою аудиторії - використання засобів наочності
Разом

Перевірка процесу виконання педагогічної практики студентами здійснюється періодично в ході індивідуально-консультативних занять.

У визначений кафедрою та повідомлений керівником термін студент має подати підготовлений звіт з педагогічної практики керівнику від Університету для його докладного вивчення, рецензування та оцінювання.

За результатами вивчення роботи керівником виставляється попередня оцінка та готується лист оцінювання (лист оцінювання звіту з педагогічної практики наведений у додатку 9). У листі оцінювання керівника зазначаються позитивні сторони та недоліки звіту з практики та визначається попередня оцінка („відмінно”, „добре”, „задовільно”, „незадовільно”). За будь-якої оцінки робота на доопрацювання не повертаєтьсятастудент допускається до захисту.

Напередодні захисту студент отримує свій звіт з практики, щоб ознайомитися з листом оцінювання та своєчасно підготуватися до відповідей на зауваження, які він містить.

Керівнику від бази практики рекомендується оцінювати роботу практиканта за критеріями, наведеними в таблиці 3.

Таблиця 3

Наши рекомендации