Lt;> Кең әлеуметтік.

Генетикалық түрде баланың белсенділігінің ең ерте белгісін табыңыз

<> Тұқым қуалаушылық

Ғылым негіздері бойынша біліммен қаруландыру , шығармашылық әлеует , қабілеттерді дамытуға бағыттаған педагогикалық іс - әрекет нәтижесінде ғылыми дүниетаным қалыптасады - бұл :

Lt;> Ақыл - ой тәрбиесі .

Ғылым ретінде педагогиканың дамуы ... анықталады.

Lt;> қоғамдық өмірдегі тәрбие рөлінің артуымен

Ғылыми негіздегі педагогикалық процестің даму стратегиясын басқарудың коллегиялық органы:

Lt;> мектептің педагогикалық кеңесі

Ғылыми теория мен болжамды растау немесе жоққа шығару, сондай ақ эмпирикалық заңдылықтарды шығару және нақты білімге жету бұл:

Lt;> педагогикалық эксперимент

Дамыта оқыту тұжырымдамасын ұсынған ғалым

Lt;>Занков Л.В.

Дене шынықтыру тәрбиесінің міндеттері: гигиеналық дағдыларды қалыптастыру , денсаулықты нығайту , дене шынықтыруды дұрыс дамыту, ... еңбегіне қабілеттілікті жетілдіру .

Lt;> Дене шынықтыру .

Дерек, құбылыс, сапа және белгілердің өсуі мен кемуін анықтау үшін қолданылатын әдіс бұл:

Lt;> ранжирлеу

Джон Дьюи (1859-1952 жж. ) негізін қалаған жеке тұлғалық дамуына басымдылықты іс-әрекет, тәжірибеге беретін бағытты көрсетіңіз:

Lt;> прагматизм.

Дидактикадағы оқыту әдістері мына сұраққа жауап береді:

Lt;> қалай оқыту

Дүниетанымның жалпы құрылымы : білім , көзқарас , сенім , ...

Lt;> Тәжірибелік әрекеттер.

Ежелгі римдік, грециялық педагогикалық ойларды дамытудың нәтижесі ретінде педагогиканың алғашқы және негізгі кітабы:

<> «ұлы дидактика»

Ел , мемлекет , этнос , қоғам - бұлар белгілі бір елді мекенде өмір сүретін әлеуметтендіру жағдайы - бұл :

Lt;> Макрофактор.

Еңбек етуге психологиялық даярлықты , еңбекке деген дұрыс көзқарасты қалыптастыру , еңбек тәртібі мен мәдениетін меңгеру - бұл ... тәрбие .

Lt;> Еңбек .

Ересек оқушылар мұғалім басшылығында материалды игеріп, өздерінен кіші

Lt;> Белл- ланкастерлік

Әдістің жеке көрінісі - бұл :

Lt;> Тәсіл .

Әлеуметтендірудің көрсеткіштері : әлеуметтік ортаға бейімделу , әлеуметтік дербестік , ... .

Lt;> Әлеуметтік сана.

Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс әрекеттің субъектісі ретіндегі индивид бұл:

Lt;> биологиялық тіршілік иесі

Әлеуметтік мәнді көрсететін қасиеттер жиынтығы:

Lt;> биологиялық тұлға

Әлеуметтік педагогика бұл ... зерттейтін педагогика саласы.

Lt;> әртүрлі ұжымдағы әлеуметтік тәрбиені

Әлеуметтік тәжірибені меңгеру, оқушыны дамыту, өзін-өзі жетілдіруге бағытталған ұстаздардың қатысуы және басшылығымен жүзеге асатын оқушылар мен ұстаздың бірлескен іс-әрекеті қалай аталады?

Lt;> Педагогикалық үдеріс.

Әңгімелесушілер арасында бейресми және еркін қатынастар орын алатын, ұйымдастырылуы мен мазмұны жағынан еркін диалог бұл:

Lt;> әңгіме

Әр баланың өз қолымен әсемдікті тудыруға қатысуы , бейнелеу өнері , ән - күй , хореография сабақтары , шығармашылық белсенділіктер , театр , студиялар - бұл эстетикалық тәрбиенің ...

Lt;> Мазмұны .

Әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білім, білік, дағдының мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат

Lt;> Оқу бағдарламасы

Әрдайым адамды қоршайтын және оның дамуына әсер ететін өзара байланысты заттар, құбылыстар мен адамдар әлемі, баланың ең жақын қарым-қатынас ортасын көрсетіңіз.

Lt;> микрорта.

Жалпы азаматтық құндылықтарды игере алатын , ұлттық санасы дамыған , бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру - бұл тәрбиенің ... бағыты .

Lt;> Стратегиялық .

Жалпы мектептік ата-аналар жиналысы өткізіледі:

Lt;> Оқу жылында 2 рет.

Жалпы педагогика бөлімдері

Lt;> жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану

Жас ұрпақты дене шынықтыру мәдениетінің әртүріне , әскери өнер әрекеттерінде қатысуын , адам денесінің оның - ой , сезім , өріктерімен үйлесімді дамуы - бұл дене шынықтыру тәрбиесінің ... .

Lt;> Мазмұны .

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуының атауы:

Lt;> акселерация

Жеке тұлғаны дамыту факторлары: қарым- қатынас, таным белсенділіктері, өзін-өзі жетілдіру мен қоршаған өмірді түрлендіру, өзгерту белсенділіктері-бұл.:

Lt;> іс-әрекет.

Жеке тұлғаны дамытудағы жетекші фактор:

<> педагогикалық

Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар: