Форми соціально-педагогічної роботи з сім’єю. Діяльність центрів соціальних служб для сім’ї дітей та молоді у здійсненні соціальної допомоги молодій сім’ї
Соціальна робота з сім’єю - це система взаємодії соціальних органів держави, суспільства та сім’ї, спрямована на поліпшення умов її життєдіяльності, розширення ЇЇ можливостей в реалізації прав і свобод, визначених міжнародними та державними документами, забезпечення повноцінного фізичного, морального й духовного розвитку всіх її членів, залучення до трудового, суспільно-творчого процесу.
Мета соціальної роботи з молодою сім’єю - соціальна профілактика, соціальний патронаж, соціальна реабілітація, надання їй соціально-психологічної, психолого-педагогічної, соціально-медичної, соціально-правової, інформаційно-консультативної, психотерапевтичної допомоги та підтримки для удосконалення її життєдіяльності.
Один із важливих принципів роботи з молодою сім’єю - принцип самозабезпечення сім’ї, тобто надання соціальної допомоги для стимуляції її внутрішніх резервів, вирішення власних проблем. Крім того, соціальна робота з сім’єю спрямовується не тільки на родину в цілому, а й окремих її членів (дитину, матір, батька, інших).
Ефективність реалізації основної мети і завдань соціальної роботи з молодою сім’єю забезпечується, якщо враховувати типології та категорії сімей, що потребують різних видів соціальної роботи, застосовувати відповідні форми та методи.
Форми соціально-педагогічної роботи з сім’єю:
1. Лекційна та семінарська робота (для учнів, студентів, молодих батьків, різних типів неблагополучних сімей).
2. Робота консультпунктів, кабінетів індивідуального консультування.
3. Навчально-консультативні пункти при ЗАГСах.
4. Клуби для дівчат, молодих жінок.
5. Клуби молодої сім’ї (вирішують різноманітні проблеми молодих
сімей).
6. Школи батьківської підтримки. Школи молодої матері.
7. Консультативні пункти для батьків (в т.ч. пересувні).
8. Навчально-консультативні пункти для сімей, у яких виховуються діти з обмеженими фізичними можливостями.
9. Рекламно-інформаційні кампанії в співпраці із засобами масової інформації (радіолекторії, кінолекторії на місцевому ТБ).
10. Благодійні акції.
11. Проведення соціально-психологічних тренінгів.
12. Сімейні свята, вечори, фестивалі, шоу-програми, конкурси, родинні ігри, вікторини, виставки - з метою популяризації і поширення досвіду сімейного виховання, формування родинно-побутової культури, пошуку молодих талантів, організації вільного часу тощо. Наприклад, конкурси: сімейних ерудитів; Співуча родина; Ідеальна пара; Серця двох; Наші родинні свята; Наші сімейні традиції та реліквії тощо.
Таким чином, сьогодні сім’я стає центром соціальної роботи. Через вирішення сімейних проблем, зміцнення сім’ї як головного соціального інституту можна вийти на вирішення багатьох проблем сьогодення.
Для реалізації соціальної роботи з молодою сім’єю Українським державним центром ССМ (соціальних служб для молоді) розроблено програму діяльності центрів соціальних служб для молоді по соціальній роботі з молодою сім’єю в Україні, обов’язковою для виконання всіма центрами ССМ.
Згідно із програмою визначені основні напрями роботисоціальних служб з молодою сім’єю:
1) підготовка молоді до сімейного життя;
2) робота з молодими сім’ями по стабілізації сімейних стосунків;
3) допомога батькам у розв'язанні різноманітних проблем сімейного виховання;
4) соціальна реабілітаційна робота з сім’єю.
Розроблена система роботи з молодою сім’єю сприяє удосконаленню соціальної роботи з усіх напрямів.
Розглянемо кожен з них окремо за змістом, формою і методами соціальної роботи:
1) Підготовка молоді до сімейного життя передбачає формування навичок здорового способу життя, психолого-педагогічні, юридичні, економічні, медичні знання з питань становлення особистості, розвитку комунікативних навичок, формування статево-рольової ідентифікації, корекції особистих проблем, духовного виховання, знання з сексології шлюбу та сім’ї, створення власного іміджу, знання медико-соціальних проблем алкоголізму, наркоманії, профілактики захворювань, що передаються статевим шляхом, планування сім’ї та збереження репродуктивного здоров’я молоді, профілактики вагітності, розвитку сімейних традицій, народження здорових дітей тощо.
Робота проводиться серед учнів шкіл, шкіл-інтернатів, ПТУ, ліцеїв, коледжів, вузів, у робітничих та студентських гуртожитках, а також з молодими парами, які подали заяву до ЗАГСу. До роботи залучаються спеціалісти: соціальні педагоги, психологи, юристи, економісти, наркологи, гінекологи, андрологи, венерологи, сексологи, психотерапевти, спеціалісти з планування сім’ї тощо.
Форми роботи: мобільні курси, навчально-консультативні пункти (у тому числі виїзні у сільські місцевості), вечірні жіночі та юнацькі гімназії, клуби для дівчат, кабінети «Довіри»; лекторії, дискусійні клуби, діяльність спеціалізованих служб (Служба знайомств, Пошта довіри, Школа молодого подружжя, «Телефон довіри») тощо. Для досягнення поставленої мети застосовуються такі методи роботи, як різноманітні комунікативні тренінги, тестування, індивідуально-групові психологічні консультації, психологічний театр мініатюр, лекції та семінари, проектні методики, шоу-програми, тематичні КВК тощо. З метою створення поширення інноваційних соціальних технологій організовуються експериментальні майданчики.
2) Робота з молодими сім’ями по стабілізації сімейних стосунків- це насамперед діяльність центрів ССМ по удосконаленню взаємостосунків у сім’ї, профілактиці дисгармонії сімейних відносин, подружніх конфліктів, реалізація програми планування сім’ї та збереження репродуктивного здоров’я членів сім’ї, формування здорового способу життя сім’ї, організація її вільного часу, допомога в організації сімейного господарювання та побуту, створення іміджу кожної сім’ї, ознайомлення з юридично-правовими аспектами шлюбно-сімейних стосунків, падання соціальної допомоги, соціальний патронаж різних за типами неблагополучних сімей, благодійні акції та допомога малозабезпеченим, багатодітним сім’ям та ін.
Форми роботи у цьому напрямі: створення консультативних пунктів, кабінетів, консультативних служб, у тому числі виїзних для роботи з сільською сім’єю, діяльність центрів "Родинний дім" тощо. Але найбільш поширеною і ефективною стала робота Клубів молодої сім’ї, які приваблюють молодих людей демократичністю, взаємостосунками партнерів, розвитком ініціативи членів клубу, їх творчого підходу в роботі з різними категоріями сімей. При центрах ССМ працює понад 250 таких клубів.
Однією з ефективних форм роботи з молодими сім'ями стали культурно-масові розважальні, конкурсні заходи. Це не лише найбільш раціональна на даному етапі форма організації дозвілля молодих сімей, а й пропаганда кращих сімейних традицій українського народу, звичаїв, обрядів, пошук сімейних талантів, розвиток пізнавальних інтересів членів сім’ї, творчої ініціативи, обмін досвідом сімейного виховання, зміцнення взаємостосунків у сім’ї, відродження родинно-побутової культури українського народу тощо.
Масово розважальні заходи, сімейні свята найчастіше провадяться за такими формами: Тиждень планування сім’ї, День матері календарні, православні, релігійні свята, обряди Вони відзначаються як сімейні, щорічні обласні конкурси молодих сімей, конкурси, вечори студентських сімей, свята конкурси молодих сімей, конкурси сімейних ерудитів, конкурси на краще сімейне подвір’я, вистав дитячих творів, малюнків про сім’ю, сімейних творчих колективів, сімейні спортивні свята, сімейні ігри, фотовиставки тощо.
3) Допомога батькам у розв’язанні різноманітних проблем сімейного виховання полягає у наданні допомоги у вирішенні складних питань родинної педагогіки. Це підготовка молодих батьків до народження дитини, соціально-психологічна, психолого-педагогічна допомога батькам у вихованні дітей різних вікових груп з урахуванням індивідуально психологічних особливостей кожної дитини, підготовка дитини до школи, застосування різних форм і методів сімейного виховання, вирішення складних проблем у взаємостосунках батьків та дітей, юридичні проблеми цих взаємостосунків.
Соціальної допомоги потребують неповнолітні та одинокі матері, неблагополучні сім’ї, сім’ї з дітьми-інвалідами, прийомними усиновленими дітьми, вихователі дитячих будинків сімейного типу, сім’ї, в яких виховуються „важкі” діти, а також обдаровані діти, сім’ї з нестандартними дітьми, де дитина зазнала різного виду насильства (фізичного, психічною, сексуального) та ін.
У процесі такої роботи надається також соціальна, психолого-педагогічна допомога вчителям, шкільним психологам, класним керівникам з питань організації взаємостосунків з батьками, класним колективом, вивчення особливостей окремих класних колективів та дітей, робота з окремими категоріями сімей та дітьми з таких сімей.
Ця велика робота реалізується центрами соціальних служб для молоді (ЦССМ) через такі форми: Школи молодої матері, Школи батьківської підтримки, "Телефони довіри", консультативні пункти при школах, ПТУ, соціальних службах для батьків, соціально-медичні курси для молодих жінок, клуби молодих батьків та ін.
Основні методи роботи: семінари, конференції, "круглі столи", індивідуальні консультації, тренінги, вивчення педагогічних ситуацій, педагогічні бліцтурніри, сімейні посилки, психодрама, трансактний аналіз, кінолекторії тощо.
4) Питання сімейної психотерапії (соціальна реабілітаційна робота з сім’єю) найбільш складний напрям діяльності центрів соціальних служб. Робота у цьому напрямі передбачає соціальну реабілітацію сімей і дисгармонію у сімейних взаємостосунках, наявністю конфліктних ситуацій, де члени сім’ї зловживають алкоголем наркотичними речовинами, мають різні види нервових захворювань, що створює загрозу для стабільності сім’ї. Існують сім’ї, які потребують соціально-психологічної допомоги їй внаслідок тимчасових або затяжних труднощів (серйозні тривалі захворювання членів сім’ї, майнові втрати, нервово-психічні захворювання, різні акцентуації в характерах подружніх пар та ін.) Подружня психотерапія має індивідуальний характер і зорієнтована подружню пару та її проблеми. Вона допомагає досягти гармонії у взаємостосунках, врегулювати подружні взаємини тощо.
Форми роботи: консультпункти, кабінети екстреної психологічної допомоги, "Телефон довіри", тренінгові центри.
Методи роботи: тестування, анкетування, психоемоційні тренінги, бесіди-консультації та ін. Така робота має на меті допомогти знайти душевну рівновагу, почуття безпеки, навчити долати стресові ситуації, труднощі, поважати і розуміти себе.
По всіх напрямах соціальної роботи з молодою сім’єю центри ССМ систематично друкують матеріали у місцевій пресі, рекламують роботу, ведуть тематичні передачі по телебаченню.
Отже, діяльність центрів соціальних служб для молоді по реалізації такого напряму роботи, як соціальна підтримка молодої сім’ї, має чітко розроблену програму, в якій закладено основний зміст, форми і методи роботи. Проте ця програма досить динамічна, постійно удосконалюється, враховуючи інноваційні технології, що виникають в процесі її реалізації.
Література
1. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи (модульний курс дистанційного навчання) / Загальна редакція А.Й.Капської. – К., 2002. – С. 33 – 41.
2. Декларація „Про загальні засади державної молодіжної політики в Україні”: Проект // Молодь України. – 1992. – 9 жовтня
3. Дементьева И. Что мы знаем о семье // Народное образование. – 1989. – № 2. – С. 145 – 149.
4. Демографічна криза в Україні: сім'я як осередок демопроцесу: кризові вияви, проблеми, механізми регулювання // Управління освітою. – 2003. – № 1. – С. 10 - 11.
5. Ковчина І.М. Соціальний захист проблемної молоді в Москві (Росія) // Соціально-правовий захист дітей. – К., 2001. – С. 18 – 23.
6. Лавриненко Н.В. Сім'я і політичні орієнтації молоді // Філософська і соціологічна думка. – 1991. – № 5. – С. 36 – 43.
7. Логунова М.Н., Пшеничнюк Е.В. Молодежная демографическая политика: состояние и проблемы // Молодежная политика. – Ч. 1. – К., 1992. – С.103-105.
8. Молодь України у дзеркалі соціології / Заг. ред. О.Балакірєвої і О.Яременка. – К.: УІСД, 2001. – С. 48 – 61.
9. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. Вузов / Под ред. В.А.Сластенина. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр „Академия”, 2000. – С. 90 – 97.
10. Поспелова Т.Г. Установки студенческой молодежи в сфере семьи и брака // У кн.: Соціально-демографічний портрет студента. – М., 1986. – С. 46 – 57.
11. Про загальні засади державної молодіжної політики в Україні: Декларація // Україна молода. – 1993. – 5 березня
12. Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні / Про Закон із змінами та доповненнями від 5 лютого 1993 року № 2998 // Все для вчителя – 1998. - №16. – С. 29-31.
13. Словник термінів соціальної педагогіки та соціальної роботи / Міщик Л.І. Соціальна педагогіка: Навч. Посібник, - К.: ІЗМН, 1997. – С. 112 – 133
14. Социальная педагогика: Курс лекцій / Под общей ред. М.А.Галагузовой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – С. 166 – 192.
15. Социальная работа с молодежью. – К., 1999. – С. 72–76.
16. Студентські сім'ї: життя на дві стипендії, зате з одним конспектом // Нова доба. – 1999. – 12 червня.
17. Технології соціально-педагогічної роботи: Навчальний посібник / За заг. ред. Проф.. А.Й.Капської. – К., 2000. – С. 168 – 245.
18. Українська сім'я: становище критичне // Директор школи. – 2002. – № 45.
19. Чуйко Л.В. Социально-демографические проблемы молодой семьи – стратегия решения // Молодежная политика. – Ч. 1. – К., 1992. – С.36-41.
20. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика технология работы социального педагога: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учебн. завед. / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Издательский центр „Академія”, 2001. – С. 52– 71.