Контрольной работы обучающимися

Теоретическая часть

1. Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогической деятельности. Теоретические основы методики преподавания. Соотношение методики преподавания с другими науками.

2. Структура методики преподавания. Общая и частные методики преподавания. Методика преподавания уголовного процесса как частная методическая дисциплина.

3. Правовое регулирование учебного процесса и творчество преподавателя. Развитие творческих способностей учащихся в ходе преподавания общественных наук.

4. Основные виды традиционных методик преподавания уголовного процесса.

5. Формы активного обучения, используемые в методике преподавания уголовного процесса.

6. Использование объяснительно-иллюстративного метода в преподавании уголовного процесса.

7. Использование репродуктивного метода в преподавании уголовного процесса.

8. Использование метода проблемного изложения материала в преподавании уголовного процесса.

9. Использование поискового метода в преподавании уголовного процесса.

10. Использование исследовательского метода в преподавании уголовного процесса.

11. Алгоритмизация обучения и ее роль в преподавании уголовного процесса.

12. Использование приемов и методов интерактивных технологий в преподавании уголовного процесса.

13. Лекция: понятие, сущность и место в процессе преподавания.

14. Основные функции лекции.

15. Познавательные компоненты лекции.

16. Типы лекций, их краткая характеристика.

17. Подготовка к лекции.

18. Проведение лекции. Различные стили чтения лекции.

19. Практические и семинарские занятия: понятие, сущность и место в процессе преподавания.

20. Формы и методы подготовки и проведения практических и семинарских занятий.

21. Связь содержания практических занятий с будущей профессией студентов и способы ее обеспечения.

22. Дискуссия как вид семинарского занятия, особенности его подготовки и проверки.

23. Решение учебных задач как эффективный метод осмысления юридических знаний.

24. Методика проведения семинара-практикума.

25. Методика алгоритмизации действий и принятия решений.

26. Деловые и ролевые игры на семинарских и практических занятиях.

27. Анализ конкретных практических ситуаций, поиск следственных и судебных ошибок.

28. Организация самостоятельной работы обучающихся и ее контроль.

29. Методика контроля знаний обучающихся.

30. Характеристика средств обучения в преподавании уголовного процесса.

31. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Тематика для выполнения задания практической части

1. Участники уголовного судопроизводства

2. Доказательства и доказывание в уголовном процессе

3. Меры процессуального принуждения

4. Возбуждение уголовного дела

5. Предварительное расследование и его формы

6. Предварительное следствие как форма расследования преступлений

7. Дознание как форма расследования преступлений

8. Общие условия предварительного расследования

9. Следственные действия

10. Привлечение в качестве обвиняемого

11. Приостановление и возобновление предварительного следствия

12. Окончание предварительного расследования с составлением обвинительного заключения

13. Окончание предварительного расследования прекращением уголовного дела

14. Особенности производства дознания в сокращенной форме

15. Производство в суде первой инстанции

16. Особый порядок судебного разбирательства

17. Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве

18. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей

19. Особенности производства в мировом суде

20. Производство в суде второй инстанции (апелляционное производство)

Вопросы к зачету

1. Методика преподавания как наука, ее предмет и роль в педагогической деятельности. Теоретические основы методики преподавания. Соотношение методики преподавания с другими науками.

2. Структура методики преподавания. Общая и частные методики преподавания. Методика преподавания уголовного процесса как частная методическая дисциплина.

3. Правовое регулирование учебного процесса и творчество преподавателя. Развитие творческих способностей учащихся в ходе преподавания общественных наук.

4. Основные виды традиционных методик преподавания уголовного процесса.

5. Формы активного обучения, используемые в методике преподавания уголовного процесса.

6. Использование объяснительно-иллюстративного метода в преподавании уголовного процесса.

7. Использование репродуктивного метода в преподавании уголовного процесса.

8. Использование метода проблемного изложения материала в преподавании уголовного процесса.

9. Использование поискового метода в преподавании уголовного процесса.

10. Использование исследовательского метода в преподавании уголовного процесса.

11. Алгоритмизация обучения и ее роль в преподавании уголовного процесса.

12. Использование приемов и методов интерактивных технологий в преподавании уголовного процесса.

13. Лекция: понятие, сущность и место в процессе преподавания.

14. Основные функции лекции.

15. Познавательные компоненты лекции.

16. Типы лекций, их краткая характеристика.

17. Подготовка к лекции.

18. Проведение лекции. Различные стили чтения лекции.

19. Практические и семинарские занятия: понятие, сущность и место в процессе преподавания.

20. Формы и методы подготовки и проведения практических и семинарских занятий.

21. Связь содержания практических занятий с будущей профессией студентов и способы ее обеспечения.

22. Дискуссия как вид семинарского занятия, особенности его подготовки и проверки.

23. Решение учебных задач как эффективный метод осмысления юридических знаний.

24. Методика проведения семинара-практикума.

25. Методика алгоритмизации действий и принятия решений.

26. Деловые и ролевые игры на семинарских и практических занятиях.

27. Анализ конкретных практических ситуаций, поиск следственных и судебных ошибок.

28. Организация самостоятельной работы обучающихся и ее контроль.

29. Методика контроля знаний обучающихся.

30. Характеристика средств обучения в преподавании уголовного процесса.

31. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.

Наши рекомендации