Тақырып: Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру. Гехан әдісі.

Мақсаты: Өміршеңдік кестесін тұрғызу және екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Тапсырмалар:Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. Цензурирленген және цензурирленбеген деректер.
2. Цензурирленген деректерге әкелетін зерттеулер типтері.
3. Өмір уақыты.
4. Өміршеңдік қисығы.
5. Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру.
6. Есептеу статистикасы.
7. Мысалдың қадам бойынша шешімін көрсету.
8. Компьютерде деректерді өңдеу.

Орындау критерийі:тест тапсырмаларын құру.

Орындау критерийі:Студент негізгі анықтамалары, формулалары, тақырып бойынша есептері бар 10 тест тапсырмаларын құруы тиіс, әр сұраққа берілетін жауап саны 5 болуы керек.

Өткізу мерзімі:циклдың соңғы сабағында.

Бағалау критерийлері:

Ең жоғары балл 100.

Тест сұрақтары келесідей бағаланады:

ü Дұрыс безендірілген, қызықты мазмұндалған, әр деңгейдегі тест сұрақтары – 90-100 балл

ü Біраз дұрыс құрылмаған, күрделілігі бойынша оңай 10 сұрақ - 75-89 балл

ü Біраз дұрыс құрылмаған, күрделілігі бойынша оңай 5-тен 9-ға дейін сұрақтар – 50-74 балл

ü Күрделілігі бойынша оңай, 5 сұрақтан кем болса – 10-49 балл

ü СӨЖ болмаса – 0 балл.

Қалыптастырылатын құзіреттілік: өзін-өзі оқыту.

Әдебиет:

1. И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики.

2. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008

3. А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.

4. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.

5. Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.

6. Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.

7. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.

Бақылау:

Студент өзі құрған тест сұрақтарына жауап бере алуы тиіс.

Тақырып: Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру. Логрангілік критерий.

Мақсаты: Өміршеңдік кестесін тұрғызу және екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру дағдыларын қалыптастыру.

Тапсырмалар:Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. Цензурирленген және цензурирленбеген деректер.
2. Цензурирленген деректерге әкелетін зерттеулер типтері.
3. Өмір уақыты.
4. Өміршеңдік қисығы.
5. Екі өміршеңдік қисықтарын салыстыру.
6. Есептеу статистикасы.
7. Мысалдың қадам бойынша шешімін көрсету.
8. Компьютерде деректерді өңдеу.

Орындау формасы:презентация құру.

Орындау критерийі:Студент 10-нан кем емес слайд құруы керек.

Өткізу мерзімі:циклдың соңғы сабағында.

Бағалау критерийлері:

Ең жоғары балл – 100.

Слайдтар келесідей бағаланады:

ü Өте мазмұнды, тартымды безендірілген, артық ақпаратсыз слайдтар – 90-100 балл

ü Жақсы безендірілген, алайда мазмұнында сәл кемшіліктер бар және толық емес хабарлама - 75-89 балл

ü Мысалды компьютерде өңдемей және түсіндірулерсіз талдаса – 50-74 балл

ü Мысалсыз материал мазмұнын беру – 10-49 балл

ü СӨЖ болмаса – 0 балл.

Қалыптастырылатын құзіреттілік: өзін-өзі оқыту.

Әдебиет:

1. И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики.

2. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008

1. А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.
2. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.
3. Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.
4. Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.
5. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.

Бақылау:

Студент презентация бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.

Тақырып: Адамға қауіп-қатер факторының әсер ету ұзақтығын бағалау. Өлшеу қателігі. Құрал шкаласының және жүйелік қателерді есепке алу. Қосынды қателіктің бағасы.

Мақсаты: Адамға қауіп-қатер факторының әсер ету ұзақтығын бағалау үшін статистикалық талдау әдістерін оқып үйрену.

Тапсырмалар:Студент келесі сұрақтарды талдап, қарастыруы керек:

1. Өлшеу қателігі.

2. Құрал шкаласының және жүйелік қателерді есепке алу.

3. Қосынды қателіктің бағасы.

Орындау формасы:реферат жазу.

Орындау критерийі:Рефератты орындау мен безендіруге қойылатын талаптар:

· реферат көлемі 4-5 баспа беттен аспауы керек. (қосымша жұмыстар реферат көлеміне кірмейді);

· рефератты дайындағанда 8-10түрлі әдебиет көзі пайдалануы керек;

· реферат сауатты орындалуы қажет, мазмұндау мәдениетін ұстану қажет;

· мазмұнын баяндау барысында қолданылған әдебиетке сілтеме болуы керек;

· библиографияны дұрыс жазу.

Реферат құрылымы: титулдық парақ, атауы, мазмұны (басталатын беттің көрсетілуімен реферат бөлімдерін біртіндеп жазу), кіріспе(зерттелетін мәселенің мәні, мақсаты, міндеті айтылуы керек), негізгі бөлім (бұл бөліктің әр бөлімі дәлелді түрде мәселенің мағынасын ашады, бұл бөлімде кестелер, сызбалар, графиктер келтірілуі мүмкін), қорытынды(реферат тақырыбы бойынша жалпыланған қорытынды беріледі, ұсыныстар айтылады), әдебиеттізімдері.

Өткізу мерзімі:циклдың соңғы сабағында.

Егер реферат барлық қойылған талаптарға сай жазылса, онда студент оны орындағаны үшін ең жоғары балл 100 балл алады. Егер рефератта аздаған кемшіліктер орын алса, мәселен, әдебиет саны аз, кейбір сұрақтар толық ашылмаған болса, онда студент 75-99 балл алады. Егер оқытушы тақырып жартылай ғана ашылған, бірақ негізгі сұрақтар қарастырылған, бір немесе екі ғана әдебиет пайдаланылған деп шешсе, онда студент 50-74 балл алады. Егер реферат тақырыбы ашылмаған болса, әдебиеттерге сілтеме болмаса, реферат сұрақтарына жауап болмаса, онда жұмыс үшін балл қойылмайды.

Қалыптастырылатын құзіреттілік: өзін-өзі оқыту.

Әдебиет:

1. И.В. Павлушков и др. Основы высшей математики и математической статистики. (учебник для медицинских и фармацевтических вузов) М., «ГЭОТАР - МЕД»; 2008

2. А. Банержи Медицинская статистики понятным языком. М. Практическая медицина. 2007.

3. Лукьянова Е.А. Медицинская статистика.- М.: Изд. РУДН, 2002.

4. Медик В.А.,Токмачев М.С.,Фишман Б.Б.Статистика в медицине и биологии. М.: Медицина, 2000.

5. Гланц С. Медико-биологическая статистика – М.:Практика,1999.

6. Рокицкий П.Ф. Биологическая статистика.- Высшая школа, 1973.

Бақылау:

Студент реферат бойынша оқытушы ұсынған сұрақтарға жауап бере алуы тиіс.